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作者 oodh 在 PTT [ Education ] 看板的留言(推文), 共651則

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Re: [請益] 請問國小數學「概數」章節

[ Education ]9 留言, 推噓總分: +3

作者: yusaku - 發表於 2013/10/14 18:46(10年前)

2^F推oodh:教師應認識到，確算不好算或確算沒有必要時，才能彰顯估算的10/15 00:13

3^F→oodh:好處 -- 可見編訂課綱的委員觀念是十分正確的10/15 00:13

Re: [請益] 請問國小數學「概數」章節

[ Education ]11 留言, 推噓總分: +4

作者: oodh - 發表於 2013/10/13 11:50(10年前)

7^F→oodh:沒有啊，直角三角形的兩銳角互餘，所以三角函數才有餘角定理10/15 15:49

Re: [討論] 十二年國教之後的台灣..

[ Education ]2 留言, 推噓總分: +2

作者: mmsh - 發表於 2013/08/21 08:13(10年前)

1^F推oodh:「這應該是要與不要做吧」這麼簡單？08/21 09:19

Fw: [教學] 有熊老師陪你教數學

[ Education ]7 留言, 推噓總分: +2

作者: oodh - 發表於 2013/08/03 00:53(10年前)

1^F→oodh:附帶一提，之後每一集更新，我都會在推文或回文補上08/03 02:05

3^F→oodh:太客氣了 ^^08/05 11:34

6^F→oodh:所以… 難免該教的題型還是都要教到、要讓他們練習到；畢竟不08/07 00:35

7^F→oodh:只是家長，學生考得好，自己學習的態度也會比較正面吧08/07 00:35

Re: [心得] 免試該怎麼教 -- 再談談「練習」

[ Education ]7 留言, 推噓總分: -1

作者: oodh - 發表於 2012/10/01 01:28(11年前)

2^F→oodh:前題是那些「多元」要有價值，不然來比賽吃飯的速度如何？09/26 22:49

[心得] 免試該怎麼教 -- 再談談「練習」

[ Education ]6 留言, 推噓總分: +5

作者: oodh - 發表於 2012/09/26 01:45(11年前)

3^F→oodh:前題是那些「多元」要有價值，不然來比賽吃飯的速度如何？09/26 22:49

[心得] 免試，該怎麼教--建立「成功學習」經驗

[ Education ]34 留言, 推噓總分: +8

作者: oodh - 發表於 2012/08/15 09:13(11年前)

25^F→oodh:醫生都沒有辦法完美地說出病人身體的各項細節，但他所出的診08/17 21:02

26^F→oodh:斷能讓「使病人困擾的問題」根除或受控制，就是成功的治療08/17 21:02

27^F→oodh:說起來，人根本沒有真的什麼事是自己充份了解的，不了解原子08/17 21:03

28^F→oodh:其實也不了解心理學，也不了解什麼叫愛、也不了解為什麼過敏08/17 21:03

29^F→oodh:當學生覺得你講的話還滿有道理、而他因應發生出你期待他也滿08/17 21:04

30^F→oodh:意的改變時，那就一個良好的教育過程。08/17 21:05

31^F→oodh:不需要去追求極致的「完全無誤無漏」了解，學生也不會要求這08/17 21:05

[問題] 為何大學指考分發名額越來越少

[ Education ]12 留言, 推噓總分: +8

作者: chemstaryur - 發表於 2012/07/27 11:35(11年前)

3^F推oodh:省是學生在省，怎麼招生是大學決定，so....07/29 03:23

Fw: [新聞] 國教行動聯盟：「一考兩用」減輕學子負擔

[ Education ]8 留言, 推噓總分: +1

作者: qwilfish - 發表於 2012/07/25 00:33(11年前)

24^F推oodh:會考占八成，那和基測有什麼兩樣，只是加重了「志願序」？07/25 02:05

[心得] 免試，該怎麼教 -- 概念與熟練分離教學

[ Education ]11 留言, 推噓總分: +1

作者: oodh - 發表於 2012/06/30 17:20(12年前)

2^F→oodh:回樓上，在「先學概念」的階段，不需要「唸得下去」就只是有07/01 02:50

3^F→oodh:概念就好；而在後面開始練習、內化的階段，一部份由老師帶領07/01 02:51

4^F→oodh:另一部份，因為花了好幾年建立出夠紮實的概念，在練習時成本07/01 02:51

5^F→oodh:低。越好學的東西越沒負擔、越容易成功越有成就感。07/01 02:52

6^F→oodh:坊間的資優數學，學生也多半不會花時間準備考試；但是寫作業07/01 02:53

7^F→oodh:或聽課還算積極；因為他們大致聽得懂、也喜歡越懂越多的感覺07/01 02:53

8^F→oodh:行為科學本來就有正向和負向的推力、拉力之分。「免試」是問07/01 02:54

9^F→oodh:題多、挑戰大，理論上不是完全不可行；但以現今體制和教程來07/01 02:55

10^F→oodh:看的確還無法預見夠好的將來……。07/01 02:55

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