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作者 oodh 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共717則
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2F推:家教老師值不值得尊敬,有沒有教授作人的道理,這個問題嘛…01/14 00:55
3F→:你去問問我的學生啊……01/14 00:57
4F→:學校老師打卡上下班的也很多,家教老師從國一教到高三的也很01/14 00:57
5F→:多;這幾年的時間裡,你讓學生看到了、學到了什麼,他尊不尊01/14 00:58
6F→:敬你,我想這是因人而異的吧......01/14 00:59
1F推:推這個說法,比較簡單明瞭,站得遠不是像變小,而是像變遠01/11 01:22
10F→:這樣可以上到第十堂課,原po也太善良了吧……01/11 01:24
11F→:事涉到錢,對方擺明要賴,除了走法律途徑外,網友也很難給你01/11 01:25
12F→:什麼意見。 我前幾天有一個我教過國中的學生,他家長要我01/11 01:26
13F→:去給他女兒問問題,說是之後可能要上; 結果那天上了三小時,01/11 01:26
14F→:結束時家長才說「這次不是試教嗎? 我們沒給你教過高中,所以01/11 01:27
15F→:算試教吧」 我就想起之前他們家收學費也是規矩一堆,後來就01/11 01:28
16F→:不收那次的學費,然後說時間要再書、然後就說排不出時間,01/11 01:28
17F→:就不教了。01/11 01:29
18F→: 喬01/11 01:30
19F→:其實家長會這樣,學生對老師的態度就會受到影響;的確很多學01/11 01:31
20F→:生會覺得家教老師「賺很多」;但如果家長會一直跟老師計較錢01/11 01:31
21F→:學生就比較不會尊重老師; 我上面講的那個學生,過年後上課01/11 01:32
22F→:還跟我要紅包; 我就說我不是那種給紅包討好小朋友的老師...01/11 01:32
23F→:然後請他找家長要收學費,還會很油條地說「談錢傷感情」……01/11 01:33
1F推:我在教的時候,是以「平面直角座標,也是把 x向量、y向量01/06 00:46
2F→:的(1,0) (0,1)視為兩軸的單位;也就是向量(3,4)其實就是01/06 00:47
3F→:3x(1,0) + 4x(0,1)這樣的角度,讓學生知道兩軸可以自行設定01/06 00:49
4F→:然後讓他們注意到,向量線性組合時係數的正負和新座標象限01/06 00:51
5F→:的關係;比如說係數如果都是正的,加起來就一定在兩向量的延01/06 00:52
6F→:伸線中間; 像這樣使用個幾次,學生就不難想像斜座標系了01/06 00:53
1F推:我記得純物質和混合物有一個被直接講明的差別:「固定熔沸點12/30 23:31
2F→:會出現固定熔沸點,然後在變相是雖然加減熱能卻不會升溫的,12/30 23:32
3F→:就是(才是)純物質。 如果以此來看 原題應該不是純物質12/30 23:32
1F推:甲是並三顆,乙跟丁一樣是先並再串,丙是先串再並12/30 00:56
2F→:ps. 我說的「先後」是小括號的順序,不是電流流經的先後12/30 00:59
4F→:你把化身成電流大軍的一部份,從電池出發想想看自己這隻軍隊12/30 00:59
5F→:走到哪會分流、哪會合流,一定會過哪,就知道要怎麼前斷了12/30 01:00
6F→: 判12/30 01:00
9F推:我的建議嘛…… 算了別管他們; 會長成這樣,你不會是他們人12/26 03:15
10F→:生中第一個激怒的老師;如果向家長抱怨有用的話,早就改了12/26 03:15
11F→:如果嚴一點有用 (他不會嚷著換一家) 的話,也早該改了12/26 03:16
12F→:剩下的問題只有,你自己願不願意待下去而已。12/26 03:17
2F推:要看學校有沒有超前去上第六冊 另外,今年國三好像是把電流12/23 10:45
3F→:熱效應放在第五冊的樣子(?) 問問學生有沒有要考電功率12/23 10:46
3F推:建議分成「一個12」、「兩個12」、「三個12」三種,算好機率12/22 00:30
4F→:再加起來12/22 00:30
11F推:自己不讀書就沒救了, 你幫他會考考高分、讓他進高中也只是再12/20 02:56
12F→:浪費個三年; 我同意可以找一些生活上用的到的數學邏輯知識12/20 02:56
13F→:教他,像是加權平均、打折、幾合、一元一次之類的12/20 02:57