作者查詢 / khara

總覽項目：發文 | 留言 | 暱稱

作者 khara 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共75則

限定看板：tutor

看板排序：

首頁

尾頁

[教材] 有老師有不要的自修講義嗎?(數學)

[ tutor ]5 留言, 推噓總分: +4

作者: dogdog822 - 發表於 2008/06/10 02:47(17年前)

4^F推khara:我這裡也許有些書，看怎麼交給你。(可能的話二次基測以後)06/10 12:18

5^F→khara:二次基測後我的責任就該完結了。也不敢再教了。自我充實去。06/10 12:18

Re: [解題] 國一國文螞蟻雄兵

[ tutor ]1 留言, 推噓總分: +1

作者: a80314mouse - 發表於 2008/05/02 23:29(17年前)

1^F推khara:嗯嗯。了解了。感謝！ ^_^05/03 00:31

Re: [解題] 國一國文螞蟻雄兵

[ tutor ]35 留言, 推噓總分: +4

作者: stacybaby - 發表於 2008/05/02 20:30(17年前)

1^F推khara:倒是想到另一種情況：北方官話的文讀與白讀05/02 20:34

2^F→khara:的異讀問題(和南方相反，北方官話文讀層較為古老吧？)05/02 20:35

3^F→khara:像是「白」（ㄅㄛˊ、ㄅㄞˊ）「黑」（ㄏㄜˋ、ㄏㄟ）05/02 20:35

4^F→khara:二個讀音的前者可能還有點入聲感？05/02 20:35

5^F→khara:倒是龔煌城演講有個有趣的說法，05/02 20:35

6^F→khara:說音節尾帶子音和尾帶 -i 音有關的，還有其他語言的例子05/02 20:36

7^F→khara:像是 (sag(en) , say)、(Tag, day)、(weg, way) 等(OE有-g)05/02 20:36

13^F→khara:不好意思，說得太簡略了。確實我是指塞音收尾的。05/02 22:53

15^F→khara:尾音 -i 的不必然源於 -k ，但很多 -k 在北方白讀成了 -i05/02 22:54

16^F→khara:這種官話的文白異讀，05/02 22:55

17^F→khara:現實上好像因為作為共通語要減低學習困擾的緣故，05/02 22:55

18^F→khara:而大量減去了。]05/02 22:55

19^F→khara:像是05/02 22:55

20^F→khara:角ㄐㄧㄠˇ　ㄐㄩㄝˊ（教育部辭典「主角」注音後者！）05/02 22:55

21^F→khara:覺ㄐㄧㄠˋ　ㄐㄩㄝˊ05/02 22:56

22^F→khara:學ㄒㄧㄠˊ　ㄒㄩㄝˊ05/02 22:56

23^F→khara:殼ㄎㄜˊ　　ㄑㄩㄝˋ05/02 22:56

24^F→khara:(案：明史五行志：「鬼委當頭坐，茄花遍地開」05/02 22:56

25^F→khara:　諷刺魏忠賢與客氏，說明是「北人讀客若茄」，同類吧？）05/02 22:56

26^F→khara:得ㄉㄜˊ　　ㄉㄟˇ05/02 22:57

27^F→khara:宅ㄓㄜˋ　　ㄓㄞˊ05/02 22:57

28^F→khara:拆ㄔㄜˋ　　ㄔㄞ05/02 22:57

29^F→khara:色ㄙㄜˋ　　ㄕㄞˇ05/02 22:57

30^F→khara:以上那些不熟悉的怪音，俱可見諸教育部電子辭典。05/02 22:58

31^F→khara:換言之，帶 -i 不必然是入聲源（「非」就不是）05/02 22:59

32^F→khara:但是，很多北方官話異讀中帶 -i 的，很可能源自入聲05/02 23:00

33^F→khara:不過我記憶中（因為我脫離中學國文好久了）05/02 23:02

34^F→khara:好像這類異讀後來是被大量簡化了（還是只大陸這麼做？）05/02 23:02

35^F推khara:補說一下：好像是有上述情況吧？我也不很肯定就是了。05/02 23:17

Re: [解題] 國一國文螞蟻雄兵

[ tutor ]14 留言, 推噓總分: +3

作者: a80314mouse - 發表於 2008/05/02 17:11(17年前)

5^F推khara:輕聲是個有趣的問題。05/02 19:26

6^F→khara:其實大陸普通話（更多地基於口語）的輕聲要比台灣多得多05/02 19:26

7^F→khara:而台灣方面，至少我自己口所道，耳所聞，更多是「照原音讀」05/02 19:26

8^F→khara:甚至是變了調（例如耳「朵」的「朵」唸高平調（陽平)05/02 19:26

9^F→khara:不弱反強05/02 19:27

10^F→khara:這該算是某種「人為」的特色嗎？（天然的更容易有懶惰變讀?05/02 19:27

11^F→khara:不過像這種易生爭議的應該是不會考吧？05/02 19:28

12^F→khara:還有些奇怪的，像是依照切韻的原則來對，與「字典音」不符的05/02 19:29

14^F→khara:我上面打錯個字：高平調是陰平(第一聲)才對05/02 23:18

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]8 留言, 推噓總分: +3

作者: vvbird - 發表於 2008/05/01 21:48(17年前)

1^F推khara:就是1.遊戲規則2.大考可放心，就是了。感謝！05/01 22:47

8^F推khara:了解。態度要認真，解釋要詳析就是了。感謝！05/02 19:32

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]14 留言, 推噓總分: +4

作者: khara - 發表於 2008/05/01 18:49(17年前)

3^F→khara:嗯。就是要把這種地方解釋給國中生啊。05/01 22:48

6^F→khara:「完美的XX形」只存在於理念當中啊...:P05/02 22:10

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]13 留言, 推噓總分: +5

作者: zzzxxxqqq - 發表於 2008/04/24 01:30(17年前)

8^F推khara:嚴格說來，「大小方向」一如「蘋果」，只是歸納靈感來源04/24 09:29

9^F→khara:而非邏輯上的嚴格根據。04/24 09:29

10^F→khara:只是對於那些「加法」符合「平行四邊形法則」的東西：04/24 09:29

11^F→khara:（牛頓力學伽利略變換下）位置、速度等東西剛好符合向量結構04/24 09:29

12^F→khara:真要嚴謹地說向量，應該還是要說到 module 吧（v.s是特殊模04/24 09:30

13^F→khara:而又溢出一般國高中生的理解範圍了……04/24 09:30

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]10 留言, 推噓總分: +2

作者: vvbird - 發表於 2008/04/24 00:13(17年前)

2^F推khara:不過如果從嚴謹的立場來看，04/24 00:28

3^F→khara:「如果有學生會問到 1+1 為何是2」的話04/24 00:28

4^F→khara:（能從平易處著眼的學生只怕不多吧？多半都是追著時代尖端ꠠ04/24 00:28

5^F→khara:都會有概念性的問題了。04/24 00:29

6^F→khara:雖說最初人們抽象化的概念來源應該是來自這類東西沒錯啦....04/24 00:29

7^F→khara:上面推文漏掉：「無論是舉蘋果或者羊的個數都會有概念問題」04/24 00:39

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]1 留言, 推噓總分: +1

作者: bigheadgi - 發表於 2008/04/23 15:09(17年前)

1^F推khara:感謝！「用心、投入、幽默、專業」確實是該加強的方向。04/24 00:26

Re: [請益] 被學生問倒了......

[ tutor ]8 留言, 推噓總分: +1

作者: cutemico - 發表於 2008/04/23 12:41(17年前)

3^F推khara:其實1+1=2的問題，羅素（集合論創始要人之一）提過了04/23 23:56

4^F→khara:最終最終，我們似乎只能訴諸抽象性了。04/23 23:57

5^F→khara:即，抽象結論後，在某些公設系統下以集合論證明之。04/23 23:57

6^F→khara:當然啦，從少數性質出發來證明，是很繁瑣沒錯的。04/23 23:58

7^F→khara:而在公設系統這觀點下，要提出不同的運算也是可以的吧？04/23 23:59

8^F→khara:只不過，就好比歐式與非歐幾何，就算後者也還是要一些訓練04/23 23:59

首頁

尾頁