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作者 HuangJC 在 PTT [ ask-why ] 看板的留言(推文), 共6571則
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5F推:談這麼多篇應該開始鬼打牆了,只要引述舊文就能回答啊..04/22 18:43
6F→:除非真有什麼新論點,不然'參考文號XXX',根本就會繞成一圈04/22 18:44
7F→:兩個人打架,互相宣稱自己勝利有意義嗎?我們又沒裁判..04/22 18:44
15F推:不用重整理啦,不然好像一直有新論點,那只好承認值得再談下04/23 01:08
16F→:去;直接引舊文文號就好了..04/23 01:09
15F推:說真的,台大校長是個'人',我還真不知要用什麼研究方法去研04/22 04:51
16F→:究他;不過如果去八卦板就可以用八卦研究法了 :P04/22 04:52
20F推:研究他幹麻,問題的確應該回到'手指能不能識字',而一個正確04/22 11:08
21F→:的研究必需可以複製.(牛頓定律如果不可複製,要怎麼用?)04/22 11:09
22F→:因此別人重做研究就可以了.至於研究他或許可以討論他適不04/22 11:10
23F→:適任校長,但這個研究屬於人事,行政層面;不是學術問題04/22 11:10
24F→:要不然這題目研究完是要發表在期刊上嗎?04/22 11:11
1F推:倒不是拿什麼規定來唸你,你翻不到那條的;而是'專有名詞'有04/20 10:37
2F→:它的標準解答,好像我也可以問人'home'的英文翻譯,板友會覺04/20 10:37
3F→:得你幹麻不去翻字典.但如果你同時對'family'有心得,並且提04/20 10:38
4F→:出中西方家庭觀的差別(視子女為個體或財產),這樣大家才知04/20 10:39
5F→:道你不是不翻字典,而是字典不能滿足你04/20 10:39
3F推:不過我知道即使不換場地,講保齡球好了,打過蠟後曲球選手都04/19 16:24
4F→:會很頭痛.. 飛碟球差別倒不大04/19 16:25
5F→:我不知道有沒有人提出標準,但如果是主辦單位說了算,那主場04/19 16:26
6F→:優勢就很重要.小時看棒球最愛看中華對古巴,還計較場地~04/19 16:27
3F→:流言終結者也用C4?04/19 12:15
6F推:'電磁波'的話,那太陽光照到植物的光合作用早就是了 XD04/19 00:27
14F推:幫大家整理一下好了:早就有了,但視而不見,近來又有噱頭 XD04/19 17:53
15F→:題目其實不該是'為什麼沒有',改成'最近有沒有突破性進展'04/19 17:53
16F→:會比較好談.04/19 17:54
34F推:太陽能的問題是充電效率太低,而光合作用可視為自然的技術04/20 10:55
35F→:雖然效率低但累積千萬年量還是很大,比如石油.人類取用的就04/20 10:55
36F→:是長期累積的太陽能遺產.能源危機也可以視為消耗遠高於累04/20 10:56
37F→:積速度的問題.而人工取得太陽能是在搶陽光,科學家甚至真的04/20 10:57
38F→:動腦到植物上,以電極插入植物取得生物電(那植物會長不大?)04/20 10:57
39F→:在小說中則以累積方式取得足夠效率,比如連結整片湖的綠藻04/20 10:59
40F→:取得足夠的太陽能.問題依舊圍繞著效率在轉.04/20 10:59
44F推:我是今年才看到的文章耶,你確定不會復古嗎?04/20 12:07
45F→:電子工程專輯,最近 google 搜尋率往上爬的電子期刊,如何?04/20 12:08
46F推:其實在效率不佳下,太陽能面板需要大面積,這是與林爭地,所04/20 12:14
47F→:以不砍除森林而直接利用現有森林的提案是可能參考的.只不04/20 12:14
48F→:過我會想到,薄弱的生物電也是植物生存之所需,連這一點點能04/20 12:15
49F→:量都要搜刮,那又能怎麼環保?以熵的觀念來說這本來就無解04/20 12:15
50F→:要能不影響地球萬物,不與萬物爭能量(如政府與民爭利),只有04/20 12:16
51F→:在太陽能進入大氣層前就先取得(還必需取外額外的部份,不能04/20 12:17
52F→:擋光),然後問題竟又回到衛星如何把能量傳回地球;鬼打牆了~04/20 12:17
56F推:它文章太多,你要剛好有設到 filter 才會轉寄給你.04/20 14:16
57F→:商用講效率,但現在環保抬頭,可以讓效率較差的也回頭討論04/20 14:16
58F→:不然咧,鋪在沙漠好了,反正沙漠不長草 XD04/20 14:17
3F→:一半巧合一半遠緣;可以查一下 大S & 范冰冰;沒關係嗎?04/18 20:22
4F→:原來她們都是山東人 XD04/18 20:22
6F推:沒叫你給個分數;是叫你看有沒有相近的特點.04/18 21:06
7F→:要不然山東出個正妹,要全山東都是正妹嗎?04/18 21:06
9F推:你害我重查了一下;是有點爭議,不過我就這個意思了.04/18 21:48
10F→:有人會用基因庫的觀念來談這件事,地緣有沒有影響等等04/18 21:49
12F→:我也希望這麼簡單,那我就不會被美女迷惑了~04/20 12:08
10F→:再好帶也沒我的口哨和肚鼓好帶~04/18 20:22
6F推:問題不只這些,這些只是把孩子視為父母財產的簡單模型04/17 23:07
7F→:如果反觀,孩子在被生下來前也沒有選擇權.又怎麼不是讓孩子04/17 23:08
8F→:自己知道生病的機率,自己選擇要不要生下來(當然我們知道有04/17 23:08
9F→:絕對的技術問題),如果有靈界,如果每個孩子在投胎前要滿意04/17 23:09
10F→:才出生,也許很多人就不想被生了04/17 23:09
14F推:之前就提過自殺有罪的例子了,如果孩子自殺罰及父母,不知會04/17 23:48
15F→:不會大家又更不敢生~04/17 23:49
19F推:之前我就提過支點理論了,只要找到你更在乎的你就不敢死04/18 04:02
20F→:比如小說:如果你自殺,就__了你老婆再賣去做__,總有方法的04/18 04:03
31F推:如果這不用討論,那我們何必替死人超渡?因為那儀式是做給活04/18 20:16
32F→:人的.同理雖然我們沒有技術取得孩子是否願意出生的意願,但04/18 20:17
33F→:不代表沒有反射性,統計性的意願可參考.當然這免不了'子非04/18 20:17
34F→:魚'這種形式的辯論,別家孩子不願意被生下來,不代表我家孩04/18 20:18
35F→:子不願意,但統計永遠是這樣,只講機率,而無法顧及個案04/18 20:18
36F→:在六個標準差後,在取得99%以上的機率後,對政府那就是個大04/18 20:19
37F→:量估算的意義了.04/18 20:19
38F→:在 GDP/GNP 之外,還有很多指數可參考,比如幸福指數,痛苦指04/18 20:20
39F→:數等等.04/18 20:20
40F推:政治應該講究協調而不是死的方法;幾乎沒有完美的方法04/18 20:39
41F→:以前我以為民主很簡單,服從多數即可.直到討論'多數暴力'時04/18 20:39
42F→:它又不簡單了.如果今天只有'施行/不施行'優生學這種選項,04/18 20:40
43F→:那就是只能投票再粗暴的執行;但也許有協調到雙方接受的方04/18 20:40
44F→:法.比如在小說中就有提及,與其限制生育,是否可以用篩選?04/18 20:41
45F→:又如果怎麼選都沒有好的,是否可以用'修改'?04/18 20:42
2F推:貓纜 XD ; 這題目來挨罵或罵人的04/15 22:12
6F推:台灣太小,什麼投資來一下就進入環保議題,又沒個沙漠給我們04/15 23:36
7F→:扔.在拉攏次要敵人的戰術下,優先扔藍嶼了,然後問:難不成拆04/15 23:36
8F→:掉.這下做也不是,不做也不是,所以大家都裏外不是人.只有最04/15 23:37
9F→:頂端的可以大喊'一定要做,且一定不能在我家',能置身事外再04/15 23:38
10F→:表達自己的堅決,根本是說風涼話 XD.04/15 23:38
22F推:記得有個笑話,某甲和某乙打賭:如果你吃了那陀狗S,就給你五04/16 03:50
23F→:百萬,結果某乙竟然吃了;後來某乙也對某甲說:你吃另一陀,我04/16 03:51
24F→:也給你五百萬,某甲心有不甘,也吃了.然後兩人痛哭,因為什麼04/16 03:51
25F→:都沒得到,就各吃一陀S.某丙聽到後說:你們太偉大了,創造一04/16 03:52
26F推:千萬的國民收入. 數字真的不代表什麼,如果像消費券舉債發04/16 03:53
27F→:放,又或擴大內需隨便浪費,那都只是價值千萬的狗S.我一向認04/16 03:54
28F→:為,金錢之於人類,就像螞王蜂后維繫社會行為的荷爾蒙,因此04/16 03:55
29F→:我又稱其為'社會荷爾蒙',重點不在荷爾蒙下多重,重點在群眾04/16 03:55
30F→:受誘導做了什麼事.是吃了兩陀S,還是在食衣住行上有任何貢04/16 03:56
31F→:獻?成本只是成本,重點還是看收益.04/16 03:56
32F→:但這件事政府不會說的,因為他們要抽稅,你沒得到是你的事.04/16 03:57
33F→:如上例兩陀狗S被吃掉,各徵5%稅的話,政府就得到稅金了04/16 03:58
48F推:百無一用是書生(包括我自己),讀一堆理論最佳出路是坐辦公04/17 00:11
49F→:桌,或當老師,而不是實戰.讀電機最後沒去做馬達,讀護理沒去04/17 00:12
50F→:當護士,讀環保最後有在改善環保嗎?一堆不能用的理論最佳出04/17 00:13
51F→:路就是老師,繼續把錯誤的知識教下去,反正有標準答案,反正04/17 00:13
52F→:是競爭規則,反正誰叫你考不上.但這樣就整個偏差掉了~04/17 00:13
53F推:當然現在老師出路不好了.那也是一個過長的市場反饋路徑04/17 00:18
54F→:市場會自己取得平衡,但反饋過長的話會很投機04/17 00:19