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作者 endlesschaos 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共307則
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1F推:推06/01 08:15
45F推:推樓上 我看到的也是這個證明 不過是近似成長方形05/27 19:56
46F→:我可以不用微積分的方式來說到讓你相信它是exactly05/27 19:57
47F→:前提是你沒辦法用微積分裡面的觀念來問 因為預設立05/27 19:58
48F→:場是學生不會微積分05/27 19:58
53F推:樓上你現在不也試圖用您的口才說服我們都是家教的錯?05/27 20:02
55F→:我想也是 看起來就很沒說服力05/27 20:03
57F→:然後呢?你想表達的是?05/27 20:04
59F推:謝謝您 也感謝您用很沒誠意 + 誠意的方式叫別人老師05/27 20:11
60F→:來老師去的 可以看一下你的語氣是否會讓他人不舒服05/27 20:12
61F→:打錯XD 其中一個是「敬意」05/27 20:12
65F推:噓 melances:這不就是你的問題嗎?你是"家教"阿,老師05/27 20:25
66F→:這樣叫做有敬意?真看不懂是誰想找架吵05/27 20:26
67F→:你可以問問看有多少人被你這樣叫的時候覺得被尊敬05/27 20:26
69F→:我也以為原本在討論圓面積 結果又回到問題歸屬了~_~05/27 20:28
70F推:順便提醒一下m大 不是講話裡面有用敬語就是有敬意05/27 20:32
71F→:口氣還有給人的感覺 都不是敬語可以掩蓋得掉的05/27 20:32
9F推:我經常覺得我考得好是老師的功勞啊 樓樓上問的是?05/21 00:48
12F推:即使有備課也可以幫當初思考時的思路記下來 上課時05/17 18:51
13F→:再分享 如此兩邊的好處都有05/17 18:52
2F推:根本就故意的吧 這三個理由都不是急性的啊05/13 23:32
1F噓:那乾脆說聘請每個工讀生時薪50元都不算壓榨好了05/12 08:46
2F→:用明顯不符合正常人事成本的薪資來逼人就範 然後再05/12 08:47
3F→:放大絕說不爽不要來 這不是壓榨是什麼?真能講05/12 08:48
4F→:另外老闆有風險跟報酬和手段正不正當哪裡邏輯衝突?05/12 08:48
5F→:所謂的風險跟報酬都是建立在「你用合理的方式去賺錢05/12 08:49
6F→:卻仍然須承受的賠錢可能或可得收入」這跟手段正當性05/12 08:49
7F→:有什麼關係?難怪人家會說你邏輯不好05/12 08:50
12F→:麻煩某樓自己去勞工局網站查最低薪資 另外再看看一05/12 10:51
13F→:對一家教的工作成份和麥當勞炸薯條的工作成份來想想05/12 10:52
14F→:看一小時1、200是否為合理價格 再來問是不是我訂的05/12 10:52
15F→:另外放大絕叫人不爽不要來本來就算是一種變相威脅啊05/12 10:53
16F→:這很難懂嗎?你老闆跟你說每天都要提早一個小時到不05/12 10:53
17F→:然就火你 你也可以說這是合理要求 反正終究會有人05/12 10:53
18F→:願意做這工作 問題是這真的是對的嗎?到底這篇的原05/12 10:54
19F→:PO把消費者放在哪裡 我還是看不出來05/12 10:54
23F→:他就是用你的確需要這份工作來逼啊 有人被逼久了奴05/12 11:04
24F→:性強到連這都看不出來了嗎?科科05/12 11:04
26F→:對啊 那我覺得這不合理 你憑甚麼說我不倫不類?05/12 11:05
29F→:所以你又知道我說的一小時背後是啥囉?真會讀心05/12 11:06
32F→:承讓承讓 我也看不出你的說法考慮到別人的點呢05/12 11:07
34F→:因為內容我根本就還沒說 就已經被你塑造成多麼偉大05/12 11:07
35F→:了 想必就算是發呆你也會覺得老闆用心良苦吧05/12 11:07
37F→:真不知道是我抹煞正面還是某人自動腦補嚴重呢05/12 11:08
38F→:對 所以員工都該去多觀察 多想 老闆就不用去觀察05/12 11:09
39F→:去想 反正這個員工不行還有下個人替代他05/12 11:09
40F→:你的意思不就是這樣嗎?05/12 11:09
46F→:對 但比例問題呢?如同我在上上篇的推文 學生花100005/12 11:13
48F→:元到底大部分是來受教還是來享受補習班服務?05/12 11:14
50F→:而且「本來就不可能全留下」所以即使一兩個跑掉也沒05/12 11:15
52F→:關係 這種想法才是因循苟且的開始05/12 11:15
56F→:事實上有些人被敲了也不知道吧 而且我們從頭到尾的05/12 11:17
58F→:意見就是他不道德啊 明明就是原PO一開始想漂白這種05/12 11:17
60F→:不道德行為然後後來才又一副無奈樣才會有這些回文05/12 11:18
61F→:有些人只是沒有更有效確定好家教的手段而已 這完全05/12 11:18
63F→:不能為補習班不會隨便騙人做任何保證05/12 11:19
64F→:對啊 那你為何沒有回答我的比例問題呢?05/12 11:19
66F→:一堂課1000 到底主要來學內容還是來享受服務?05/12 11:19
69F→:不了解 而且會弄到一、兩百也沒辦法讓你自圓其說05/12 11:20
71F→:沒膨脹化啊 所以我也覺得差不多一半啊 現在有嗎?05/12 11:20
72F→:現在反而是補習班把自己想賺的部份跟服務膨脹化吧05/12 11:21
75F→:或許變數的確可以使其真的不到一半 但只到兩成也太扯05/12 11:22
76F→:對 所以你的價值觀已經被世界給洗腦了 就覺得「反05/12 11:22
78F→:正大家都這樣做 所以這種行為繼續下去也沒關係」05/12 11:23
81F→:那你跟我說這個幹麼?我的意思就是兩成不合理啊05/12 11:23
83F→:原來你去的補習班都是可以讓你每個老師都隨他拆的 佩05/12 11:24
85F→:服佩服05/12 11:24
86F→:那你又確定一、兩百的老師沒實力?這不是自動腦補?05/12 11:24
88F→:對啊 那一、兩百的老師你怎麼知道他沒實力?05/12 11:25
90F→:別用數量來說嘴好嗎?這個社會早已經不公不義了05/12 11:26
92F→:對 所以你到底怎麼知道「一、兩百的老師不會你所提05/12 11:26
93F→:的這些技能?」05/12 11:27
95F→:別一直避開問題好嗎......我問了很多遍了05/12 11:27
99F→:「一、兩百是資方開的!不是他進來覺得自己的價碼!」05/12 11:28
101F→:你還不是照樣用你自己的經驗在猜老師 你的觀點就不05/12 11:29
102F→:狹隘?05/12 11:29
104F→:喔?是誰一開始就說別人不倫不類的?還談禮貌咧05/12 11:30
105F→:不 有可能是因為他沒有其他選擇 或生活逼迫05/12 11:30
108F→:別人一開始問一兩百合不合理你就噓人說不該探聽資方05/12 11:31
109F→:薪水這就不是想找人吵架?反正狹隘都你在說 經驗也05/12 11:31
110F→:你在說 有道德也你在說 別人的都是偏離例子05/12 11:31
111F→:像這篇最開始的原PO你根本就不了解他的實力 也可以05/12 11:33
112F→:預設他沒本事去拆對半我也覺得你真是讀心到家了05/12 11:33
113F→:有實力的人就不能上來問他自己的薪資合不合理 就得05/12 11:33
114F→:被你噓嗎?真了不起的經驗老師 倚老賣老到這種地步05/12 11:34
7F推:因為那兩句話本來就矛盾啊 自己愛幫別人不公義的行05/12 10:50
8F→:為站台後來才說自己也很無奈 到底是在演哪一齣?05/12 10:50
11F→:學生給的1000主要是為了聽課 給老師的份量只有一兩05/12 11:02
12F→:百的意思難道是學生花大部分的錢來吹冷氣、坐教室、05/12 11:02
13F→:享受櫃台人員服務嗎?看比例就可以看出來不合理吧05/12 11:02
15F→:看到又有人能夠把壓榨的勾當講成本事就覺得可笑05/12 11:11
16F→:我又不是那個補習班的老師 我眼紅啥?這種行為本來05/12 11:11
17F→:就沒仁義成份啊 給消費者花大錢用爛貨 給老師低薪05/12 11:12
18F→:做千元工作 兩邊壓榨還能講那麼大聲 真不知道臉皮05/12 11:12
19F→:的厚度用皮尺有沒有辦法量完05/12 11:13
46F推:你開500就有人用150把你比下去05/12 11:42
10F推:推這篇 完全看不出上一篇的道義成份 幾乎都是大絕05/11 10:04
14F推:同一回事啊 上篇不就是在說老闆開補習班很難生存所05/12 10:59
15F→:以不僅給老師薪水低 也會讓消費者用爛貨嗎?反正老05/12 10:59
16F→:闆還是想賺「他覺得該賺的量」其他地方當然能省則省05/12 11:00
17F→:這很符合仁義和良心嗎?哪來另一回事的說法05/12 11:00