作者查詢 / cuylerLin

總覽項目：發文 | 留言 | 暱稱

作者 cuylerLin 在 PTT [ Eng-Class ] 看板的留言(推文), 共3126則

限定看板：Eng-Class

看板排序：

首頁

尾頁

[請益] 寫出這種文章的等級?

[ Eng-Class ]31 留言, 推噓總分: +2

作者: NTU100 - 發表於 2021/02/05 12:24(4年前)

5^F推cuylerLin: 個人覺得商業寫作跟某一定精準與成熟度以上的學術寫作02/05 20:53

6^F→cuylerLin: （或通俗寫作）不能放在一起比較，真的要說的話，以你02/05 20:53

7^F→cuylerLin: 提供的亞馬遜客服回信來看，其實只是很普通商業書信而02/05 20:53

8^F→cuylerLin: 已，商業書信難的地方在於你能不能每一種情況都會寫，02/05 20:53

9^F→cuylerLin: 例如撰寫/回覆客訴案件、推舉引荐、修改訂單、通知壞消02/05 20:53

10^F→cuylerLin: 息等等之類的，甚至還要分對外對內、前端後端、對上對02/05 20:53

11^F→cuylerLin: 下之類的，還有不同產業領域的用語習慣等等；但另一方02/05 20:53

12^F→cuylerLin: 面來說，可能也比較好學是因為通常有現成模板可以套，02/05 20:53

13^F→cuylerLin: 譬如你的例子就可以改寫用在涉及個資條款的地方（甚至02/05 20:53

14^F→cuylerLin: 作成FAQ條目都可以）。02/05 20:53

15^F→cuylerLin: 然而實務上大部分人對於商業寫作的「強度」需求大概僅02/05 20:56

16^F→cuylerLin: 限於能夠寫出一個勉強合格的e-mail而已就好了（即便這02/05 20:56

17^F→cuylerLin: 個e-mail寫得很冗贅）。02/05 20:56

22^F推cuylerLin: 阿，順便補充一下我上面沒有提到的～之所以會需要把商02/05 22:33

23^F→cuylerLin: 業書信獨立出來談的原因是，職場上就是講求時間高效與02/05 22:33

24^F→cuylerLin: 溝通清晰，自然能夠自由發揮的地方相對比較少；看過太02/05 22:33

25^F→cuylerLin: 多客戶不是寫得太長就是沒有重點，與其參考模板（例如d02/05 22:33

26^F→cuylerLin: 大提供的資料）雖然制式化了點，但最起碼有達到商業書02/05 22:33

27^F→cuylerLin: 信的要求這樣～02/05 22:33

[請益] 兩周內卯起來練口說可以進步多少?

[ Eng-Class ]35 留言, 推噓總分: +3

作者: Tuhao5566 - 發表於 2021/02/04 03:15(4年前)

14^F推cuylerLin: 我覺得只有口說無法起來有點奇怪，照理來說「論點產出02/04 19:38

15^F→cuylerLin: 」的問題不太可能只有口說有障礙，可能寫作本身也會出02/04 19:38

16^F→cuylerLin: 現；看不出你目前問題在哪裡，你可能要仔細衡量自己是02/04 19:38

17^F→cuylerLin: 1. 腦袋都知道要說什麼，但字跑到嘴邊文法意思錯誤一堆02/04 19:41

18^F→cuylerLin: （嘴巴肌肉還沒有熟悉到能夠直覺反應語塊）02/04 19:41

19^F→cuylerLin: 2. 腦袋知道要說什麼，但講不出來（太少輸出練習與輸出02/04 19:41

20^F→cuylerLin: 的環境）02/04 19:41

21^F→cuylerLin: 3. 腦袋不知道要說什麼或者來不及組織文句導致說出來的02/04 19:41

22^F→cuylerLin: 東西沒內容或不連貫（論點產出能力薄弱或文句邏輯渙散02/04 19:41

23^F→cuylerLin: ）02/04 19:42

24^F→cuylerLin: 還有很多可能啦，不過畢竟你也說考試快到了，這些東西02/04 19:42

25^F→cuylerLin: 都不是一朝一夕可以速成的。02/04 19:42

26^F→cuylerLin: 以你的狀況也許你直接去做題庫、找人幫你抓錯調整、直02/04 19:42

27^F→cuylerLin: 接背模板上場，就算你語氣抑揚頓挫都很像機器人，但內02/04 19:42

28^F→cuylerLin: 容扎實的話，我想分數也不會太低。02/04 19:42

29^F→cuylerLin: 而且你自己都說你砸錢砸到最後都靠自己找到其他方法突02/04 19:43

30^F→cuylerLin: 破，感覺也許你一開始就不知道自己的目標與階段性的障02/04 19:43

31^F→cuylerLin: 礙了。02/04 19:43

[請益] 從小學英文長大後的影響

[ Eng-Class ]99 留言, 推噓總分: +14

作者: sasamos - 發表於 2021/01/29 10:41(4年前)

24^F推cuylerLin: 成人的英文進步當然跟小孩的英文進步有很大的不同XD 甚01/29 17:40

25^F→cuylerLin: 至有研究指出語言學習是有黃金年齡的。台灣目前國高中01/29 17:40

26^F→cuylerLin: 的英文教育只能培養文本與領域數量極為有限的閱讀能力01/29 17:40

27^F→cuylerLin: 很強而已；寫作的話，基本上多數人高中才學幾年而已，01/29 17:40

29^F→cuylerLin: 根本不可能要求多少，最基本的論證文（argumentation e01/29 17:40

30^F→cuylerLin: ssay）就很多人寫不好了，可不是只要會 topic sentence01/29 17:40

31^F→cuylerLin: , first, secondly, thirdly, in sum 就寫完了喔XD 聽01/29 17:40

32^F→cuylerLin: 說強的話我覺得大部分的例子是除非自己額外大量接觸（i01/29 17:40

33^F→cuylerLin: nput）或者從小就準備要送出國念書大量栽培的那種，要01/29 17:40

34^F→cuylerLin: 不然成人之後基本上都需要砍掉重新打過的，門檻就更高01/29 17:40

35^F→cuylerLin: ，要不然怎麼那麼多人每年都在學英文，但每年都覺得自01/29 17:40

36^F→cuylerLin: 己在學一樣的東西而且階段性進步不顯著？有興趣了解其01/29 17:41

37^F→cuylerLin: 實可以去多看第二外語習得（SLA）的論文，現在科技進步01/29 17:41

38^F→cuylerLin: 有更多理論支持有效率的外語學習方式，不用跟以前一樣01/29 17:41

39^F→cuylerLin: 苦讀了，不過當然有些硬功夫還是需要確切建立就是了，01/29 17:41

40^F→cuylerLin: 例如文法與何謂成熟的寫作意識等～01/29 17:41

61^F→cuylerLin: 沒錯XD 到後來都是看需要需求啦歧視，不過能夠從小開始01/29 21:29

62^F→cuylerLin: 當然好，現在學第三外語大概兩年了，真的好希望可以小01/29 21:29

63^F→cuylerLin: 孩那樣無憂無慮的學外語QQ01/29 21:29

64^F→cuylerLin: *歧視->其實01/29 21:30

[文法] 文法難題請益

[ Eng-Class ]22 留言, 推噓總分: +5

作者: forainy - 發表於 2021/01/20 00:48(4年前)

3^F推cuylerLin: 這裡跟「最高級後面要用any」這個假重點無關，原句的意01/20 01:43

4^F→cuylerLin: 思是你任挑一個人出來（一輛車出來），他都是最好的（01/20 01:43

5^F→cuylerLin: 他都有該人或該車）最好的某特質，所才要用any，直接看01/20 01:43

6^F→cuylerLin: 題目的話，你後面car是一個單數名詞，直接就可以刪掉只01/20 01:43

7^F→cuylerLin: 剩下any跟each來選擇，而語意判斷則選any01/20 01:43

8^F→cuylerLin: 另外有關於你的四個例句，ABC可以D不行（D意思上就不知01/20 01:44

9^F→cuylerLin: 道在說什麼了）01/20 01:44

10^F推cuylerLin: 「他」都是最好的「他」指的是the vehicle/the man，被01/20 02:04

11^F→cuylerLin: 挑出來的東西是後面的 any car/any person01/20 02:04

12^F→cuylerLin: D跟有沒有最高級無關啊，單純就不知道意思在寫什麼而已01/20 02:06

13^F→cuylerLin: ，文法上當然沒錯，C跟D後面那坨都是作為前面的 the ma01/20 02:07

14^F→cuylerLin: n 同位語01/20 02:07

15^F→cuylerLin: *前面 him 的同位語01/20 02:07

[請益] It's flipping it on its head 的意思

[ Eng-Class ]5 留言, 推噓總分: +1

作者: norge - 發表於 2021/01/18 09:22(4年前)

1^F推cuylerLin: 當作idiom來學習即可：01/18 13:07

2^F→cuylerLin: http://i.imgur.com/ruJfVqt.jpg01/18 13:07

3^F→cuylerLin: 因為這樣做研究的人跟過往的方法不一樣，所以對那位教01/18 13:08

4^F→cuylerLin: 授來說是很新鮮的這樣01/18 13:08

[請益] "代入感"要怎麼表達比較好?

[ Eng-Class ]10 留言, 推噓總分: +4

作者: Jetaime107 - 發表於 2020/12/22 03:58(5年前)

2^F→cuylerLin: immersive 很常見啊，要不然就 resonate with 吧12/22 04:23

[文法] 對文章某段落的疑惑

[ Eng-Class ]5 留言, 推噓總分: +3

作者: LCWA103A - 發表於 2020/12/11 13:54(5年前)

3^F推cuylerLin: 這段除了原PO說的地方之外還有其他的錯誤，看得懂就好12/12 22:19

4^F→cuylerLin: ，遇到這種句子不用太糾結，很多外媒的文章與撰文者寫12/12 22:19

5^F→cuylerLin: 作功力都很參差不齊的～12/12 22:19

[求譯] 不明白的語句

[ Eng-Class ]21 留言, 推噓總分: +8

作者: jasmineapple - 發表於 2020/12/07 23:16(5年前)

3^F推cuylerLin: 每個字都查到的意思應該不至於不懂：12/08 09:42

4^F→cuylerLin: 字面上的意思就是「懷有活年輕個體」，你沒有給出處（12/08 09:42

5^F→cuylerLin: 網頁？雜誌？哪裡看到的？）12/08 09:42

6^F→cuylerLin: 誰都不知道你真正在問什麼或者不懂什麼@@12/08 09:42

7^F→cuylerLin: 我只能猜測大概你是在討論 the viviparous12/08 09:42

8^F→cuylerLin: (as apposed to the oviparous) 的文章中看到的12/08 09:42

14^F→cuylerLin: *(as opposed to)12/08 11:01

[請益] 手寫草書求翻譯

[ Eng-Class ]24 留言, 推噓總分: +11

作者: jameschen318 - 發表於 2020/12/04 10:38(5年前)

1^F推cuylerLin: 你直接去問教授好了 existing 什麼的12/04 10:57

2^F→cuylerLin: 我猜是 existing literature 但看起來好像不太像12/04 10:57

12^F→cuylerLin: 我完全看不出來那個是s...12/05 20:20

13^F→cuylerLin: 前面那個點我一直以為有個i，我原本以為是f還是j wwwww12/05 20:20

14^F→cuylerLin: ww12/05 20:20

[請益] 關於代名詞不明的病句

[ Eng-Class ]11 留言, 推噓總分: +3

作者: chiachichen - 發表於 2020/11/30 16:30(5年前)

6^F推cuylerLin: 第一句和第三句跟強調句沒關係，跟that的用法有關；第11/30 18:56

7^F→cuylerLin: 二句才是強調句，然後你這句的試譯不太對就是了11/30 18:56

首頁

尾頁