Re: [中學] 國中段考爭議

看板Math作者 (linshihhua)時間12年前 (2013/05/17 22:29), 編輯推噓11(11035)
留言46則, 8人參與, 6年前最新討論串20/38 (看更多)
a:b=3:5 => a+3:b+5=3:5 前提假設下的b不為0,其他數字都可以 所以a=-3,b=-5當然是符合前提 所以要看結論正不正確時 b=-5當然也要考慮進去 怎麼能不考慮 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.128.127.71

05/17 22:30, , 1F
我的想法跟你一樣單純
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05/17 22:33, , 2F
大家都一樣單純,只是S意思是說
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05/17 22:33, , 3F
算了 不幫他宣傳了。我認為(D)是錯的就是了
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05/17 22:35, , 4F
我懂S的意思啊 只是我的想法就是現在這篇的這樣
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05/17 22:36, , 5F
結論的範圍當然要跟前提的範圍要一樣
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05/17 22:37, , 6F
他是在凹 object=無意義,只要寫出來,管它是不是
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05/17 22:37, , 7F
難道說a+b=0就可以推得a/b=-1嗎
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待判斷的東西(結論、q、選項)。object不會是無意義
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05/17 22:39, , 9F
我認為object當然可能無意義,而不幸的遭你寫出來
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那當然是false
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這也是我那篇打的想法...
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這篇我比較好奇的是,在a:b=3:5時,可以覺得前提假設
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b不為零,但為何在a+3:b+5時,沒有前提假設b+5不為零
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因為題目一開始給a:b=3:5,所以b≠0
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樓上你再讀一次那段考題。
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更正 樓樓上
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但a+3:b+5是推論,所以定義域要依題目(前題、假設)
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我指的是邏輯的一致性,當寫成a:b=3:5,你接受b不為0
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的說法,那麼a+3:b+5,自然要接受b+5不為0
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如果在a:b=3:5你接受b可以為0,那麼a+3:b+5接受b+5為
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0就是可以接受的
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a:b=3:5為真,意思就是要為真,所以b不可以是0...
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M大,你可以看看#1HbVzbQE這篇
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因為a:b=3:5已假設為真 (a+3):(b+5)=3:5 未知其真偽
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我的角度是指,如果把":"當成一個運算符號來看的話
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在a:b時,接受b不為0,即代表接受在這個":"運算符號
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後面是不可以放0的數,那麼在a+3:b+5時,這個運算
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符號後面的b+5自然不能為0
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但如果一開始接受運算符號":"後面可以放0,即b可以為
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0,那麼a+3:b+5的b+5就可以為0,但此篇文章對於這個
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相同的運算符號":"給了兩個不同的規則,這是我覺得怪
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的地方
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我說的邏輯一致性是在這個運算符號":"
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我的想法是當(a+3):(b+5)=3:5時 有人試圖把b塞-5進去
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05/17 23:47, , 35F
我就要阻止他說 不對 你"錯"了 那邊不能放-5
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05/17 23:48, , 36F
這樣不代表我承認b-5是OK的呀
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b=-5
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因為你的前提要有意義 所以b不能為0
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但是後面是指說在滿足前提之下就可以推得這樣的結果
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可是b=-5時結論是沒意義的 所以不能說 a+3:b+5=3:5
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05/17 23:54, , 41F
在前提之下定義域就已經固定了 不能再改變
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05/17 23:55, , 42F
不然誰知道你所討論的定義域範圍到底在哪裡
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05/17 23:58, , 43F
題目要拿a:b=3:5的定義域去fit (a+3):(b+5)=3:5
05/17 23:58, 43F

11/10 11:49, , 44F
M大,你可以看看#1H https://muxiv.com
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01/02 15:24, 7年前 , 45F
b+5接受b+5為 https://muxiv.com
01/02 15:24, 45F

07/07 11:02, 6年前 , 46F
//muxiv.com https://noxiv.com
07/07 11:02, 46F
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