Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪

看板Gossiping作者 (Google)時間2月前 (2024/03/01 16:34), 2月前編輯推噓1(6推 5噓 16→)
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※ 引述《alwang (暱稱回來吧)》之銘言： : 1.媒體來源: : 中時新聞 : 2.記者署名: : 何立雯 : 3.完整新聞標題: : 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪 : 4.完整新聞內文: : 一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但 她 : 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」 ， : 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添 足 : 。 : 一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的 弟 : 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題， 明 : 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓 她 : 超級納悶。 : 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二 個 : 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式 ， : 第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆 成 : 「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。 : 不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬 要 : 了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長 護 : 航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓 練 : 。 : 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: : https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv : 6.備註: : 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O) : 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X) : 6+6 = 12 (X) : 數學真的越來越難了 這樣教學真的有比較好？ 真的要重思考 怎麼沒先教，6+6=6+（4+2） =（6+4)+2=10+2=12? 結合律要不要先證明有符合？ 要不要先說清楚 運算元定義在哪？ 運算子怎麼定義？ 符合群/環/體？ 教半套以為很屌？ 到底要怎麼培養思考？ 要不要乾脆從大學數史開始說起？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.140.153.108 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1709282088.A.A11.html
推
03/01 16:35, 2月前 , 1F
如果用珠算的邏輯應該是把6拆成5+1
03/01 16:35, 1F
→
03/01 16:36, 2月前 , 2F
另外的一種填duck教育法
03/01 16:36, 2F
沒錯，根本另類填鴨式，為何其他作法不行？ 不能接受其他合理的解釋，根本填鴨式沒錯 乾脆把可數、不可數也都講清楚好了
→
03/01 16:36, 2月前 , 3F
然後5+5進位 1+1=2 所以 10+2 = 12
03/01 16:36, 3F
→
03/01 16:36, 2月前 , 4F
這種建構式數學不等於還是要先背6+4 =10= =
03/01 16:36, 4F
對 就是這個道理
推
03/01 16:37, 2月前 , 5F
現代小學數學就是把數學超強的東亞人
03/01 16:37, 5F
→
03/01 16:37, 2月前 , 6F
這是小一教材 是拿水果在分堆湊10的
03/01 16:37, 6F
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03/01 16:37, 2月前 , 7F
你在那邊結合律幹嘛啦
03/01 16:37, 7F
所以不就背誦？ 為何可以這樣做都沒去思考？
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03/01 16:37, 2月前 , 8F
當成數學爛到爆炸的歐美人教
03/01 16:37, 8F
→
03/01 16:38, 2月前 , 9F
數學強者 心算神人 也是要從湊10開始
03/01 16:38, 9F
推
03/01 16:40, 2月前 , 10F
神精病算法，還不如教算盤怎麼撥。
03/01 16:40, 10F
噓
03/01 16:41, 2月前 , 11F
歐美數學爛，可是諾貝爾得獎一堆=.=
03/01 16:41, 11F
少數菁英天才，也不是因為這種教學法而來的 要看教育方式，請看普遍… 天才會去找原因..為何1+1=2 另外 諾貝爾沒有數學獎…
→
03/01 16:43, 2月前 , 12F
東亞教育就大家的智力都能過一個門檻
03/01 16:43, 12F
→
03/01 16:44, 2月前 , 13F
不過培養出天才很難
03/01 16:44, 13F
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03/01 16:44, 2月前 , 14F
歐美就9成智障1成菁英 當你看到他們超商
03/01 16:44, 14F
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03/01 16:44, 2月前 , 15F
店員連找零都有問題 還會覺得他們數學教
03/01 16:44, 15F
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03/01 16:45, 2月前 , 16F
學很棒嗎
03/01 16:45, 16F
→
03/01 16:45, 2月前 , 17F
天才不是靠後天培養 人家是真的天才
03/01 16:45, 17F
推
推
03/01 16:53, 2月前 , 18F
十個一數 跟背誦有甚麼關係啊 邏輯針爛
03/01 16:53, 18F
噓
03/01 16:57, 2月前 , 19F
邏輯規則要懂 不同程式也是不同邏輯規
03/01 16:57, 19F
→
03/01 16:57, 2月前 , 20F
則
03/01 16:57, 20F
阿就背誦規則啊… 所以只有一種邏輯是對的？ ※ 編輯: soufon (223.140.153.108 臺灣), 03/01/2024 16:59:37
推
03/01 17:02, 2月前 , 21F
數數是天性 十個一數是社會演進 我看你
03/01 17:02, 21F
→
03/01 17:02, 2月前 , 22F
根本不懂數學
03/01 17:02, 22F
噓
03/01 17:12, 2月前 , 23F
這不是數學問題了，是沒有中文+邏輯能力
03/01 17:12, 23F
推
03/01 18:20, 2月前 , 24F
上面噓文的大概連群環體都沒聽過
03/01 18:20, 24F
噓
03/01 19:33, 2月前 , 25F
背誦規則...？那跟之前填鴨式教育有什
03/01 19:33, 25F
→
03/01 19:33, 2月前 , 26F
麼兩樣啦XD
03/01 19:33, 26F
噓
03/02 09:20, 2月前 , 27F
覺得很屌的是你自己吧
03/02 09:20, 27F
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