討論串[假設] 有國家孤兒院成功的例子
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只回應教育部分先說為什麼學校要叫醫生學物理問題，按照道理普大自己是醫生應該更明白。比如我一個口腔醫生拿了口腔的執照，他就可以做口腔的全部手術，包括口腔外科. 割腫瘤拔智齒，牙齒受損開牙髓。他在醫學院都學過，輪轉的時候都培訓過。. 可能做牙體牙髓的醫生覺得我幹嘛學數學微積分，我平常又不給人開藥，頂多打
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不，這完全不同，我看眼科是有病人會有糖尿病眼疾，所以全科都要學. 這種學習我一點都不會覺得浪費或反對，考醫師執照我也覺得合理. 但是我們不管哪一科，真正用到的物理知識，頂多國中理化的其中一丁點. 而且是化學多一點，物理少一點，然後與其說是用到國中理化，還不如說是物理常識. 會用到的部分，10分鐘就學
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我很好奇您既然是眼科不需要和病人解釋成像原理？. 您如果給病人開配鏡處方（日本規定是眼科醫生才可以開隱形眼鏡處方），驗光雖然. 有驗光師可以代勞。但是看眼鏡版上面討論成像原理，給各種眼病人計算模型的時候. 您會不需要光學知識？我看的都有點吃力（我大物只讀了基本光學）。. 這我就不知道那些血液科如何，
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我沒有當醫師啦，我是用眼科舉例，但沒有病人會想知道成像原理的啦. 我在眼科實習的時候一個都沒見到過. 所以你真的不要為了認為有用去幻想一些根本不存在的用處..... 臨床不可能需要，那是設備商的事. 那用到四則運算，沒可能用到微積分的，想太多. 這種奧客很多，但沒有一個對基本科學原理有任何興趣，你完
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當然沒用. 首先，你要知道速度的定義幹嘛? 大部分人開車也不用知道啥叫速度的定義. 也不用上六年才知道啥叫超速，噢，義務教育反而沒教你啥叫超速. 這先不管. 你要有一個基本的邏輯，如何檢驗一個東西有沒有用：. 1.有它有作用. 很簡單，你去找受過義務教育的人，問什麼叫質量，路邊隨便抓都受過義務教育.
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