討論串[假設] 有國家孤兒院成功的例子
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啊你不是要讓底層服氣.... (BTW 的確你說那些搞教改的現在也一直推動醫學系名額增加....). 但重點不是名額或身分的劃分，主要是現實層面問題，下述. 為何拉到400BC年代的例子. 因為西元前400年代要學的東西比現在少很多，即使如此都必須從小開始學習. 不是只有亞歷山大跟伊巴密濃達，大體上
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基本上教育本身前面講得差不多也都離題了，但有關歷史的部分符合版旨我就回一下. 蔣介石也已經不是普通人. 蔣家地產包括山麓竹林、梯田和茶園，30畝地，田地出租開鹽鋪，在溪口鎮是五大富之一不過這點財產還稱不上鄉紳階級，離菁英世家還非常遙遠. 那就看蔣介石受到什麼樣的教育. 奉化鳳麓學堂、寧波箭金公學、奉
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首先，觀察現況，現在的教育才是叫底層去死，我說過我的時代去看看放牛班. 現在沒有所謂放牛班了，搞一堆多元入學，結果就是只有中產以上父母才有辦法應付. 然後現行教育根本沒辦法給人競爭力，別說底層了，中產養出來的小孩，上到大學畢業87%連職場最基本的常識都沒有，別說能力喔，我還只要求常識喔，而且還不受教
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其實目前台灣最市場化的教育就是幼兒教育，你要念也行，從兩歲的幼幼班就可以開始。不唸也可以，政府也不會干預。. 家長開心甚至可以一三五上課，二四六放假。. 幼兒園的教學內容更是五花八門，公私立各家收費也不同。有可以便宜到像是不用錢，一個月兩千政府還補貼，也有貴到兩三萬的。. 如果普大是想推廣類似幼兒教
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工作需要，每天跟0-12歲孩子的父母打交道. 個人身邊統計學，給大家分享一下臺灣北部的教育概況. 重視教育的父母，孩子出生前自然會用遷學區、讀私校、補習教育等方式. 把小孩跟其他那些放牛吃草的人分開，這群人不用擔心教育模式與型態，因他們願意投資. 這部分的家長我想頂多四分之一吧. 簡單來說，在台灣，
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