作者查詢 / doom8199
作者 doom8199 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共4789則
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4F→: 可以先用分部積分簡化被積函數. 另外應該要多加03/05 19:20
5F→: 0<|a|<1 的條件03/05 19:20
146F→: 16進位可以表示10進位, 又是2冪次,所以軟體才使用它02/29 15:36
147F→: 不然為何不表示8/32/64/.. 以上的進位?02/29 15:37
151F→: 這個跟人類該不該使用10進制有何關係? 前因後果02/29 19:07
152F→: 要了解, 因為普遍人類使用10進制, 電腦科學才使用02/29 19:10
153F→: 16進位02/29 19:11
159F→: 這跟 byte 有甚麼關係? 我覺得你應該不知byte為何02/29 21:55
160F→: 如此定義. 你舉的例子都只是結果或現像, 但16進位02/29 21:56
161F→: 大量使用成因完全沒提. 而且也並非都是16進位02/29 21:57
162F→: 例如為何 1M = 2^10 K, 而非 16^3 ?02/29 21:57
163F→: excel 儲存 cell 的 index, 為何使用 26進位?02/29 21:58
168F→: 非CS領域相關的人討論意義當然不大, 免得誤人03/01 01:46
169F→: 你難道不知道不同的 os下,你講的type 所占的 bit03/01 01:47
170F→: 數會不盡相同嗎?03/01 01:47
9F→: 若英文單字太長, 一個方法是開頭定義新的符號02/26 23:44
10F→: 例如 Ur := an upper tr... / Lr :=02/26 23:45
15F→: 多些同理心就知道哪些文該禁了02/24 19:58
2F推: 兩數和的推論有點瑕疵喔, 例如 198 雖然也能表示02/20 12:46
3F→: 兩質數和(97+101), 但在 <100 條件下只能寫成 98+9802/20 12:46
4F→: 174 也是一個反例, 不過這些數字還是會被屏除掉02/20 12:48
5F→: 打錯 99+9902/20 12:49
20F→: 觀念也誤太大了吧... 任何的矩陣皆可做 QR分解, 而且02/19 21:39
21F→: 分解不唯一. 會有Q是C(A)的base 應該是被 gram-schmidt02/19 21:43
22F→: 想法侷限. 而且即使 A是 non-singular 還是可舉反例02/19 21:44
23F→: 題目都問 "for any k<=n" , 這句的邏輯沒那麼難懂吧?02/19 21:46
10F推: 有興趣可以google: A History of Vector Analysis02/09 11:30
11F→: 說內積是自產生也太牽強吧, model 的成型通常是02/09 11:31
12F→: 各個領域都有用到,只是數學家絞盡腦汁弄出通則02/09 11:32
13F→: 但弄出來還不是重點,重點在於要遇到伯樂知人肯用它02/09 11:33
124F→: 我想反問原po 大葉大學"風評"如何 ?02/08 14:12
216F推: 負評難免會有嘲諷鄙視的語氣,例如推文很明顯就是在02/08 21:53
217F→: 說大葉畢業的人就業不佳;若想反駁他們的話,應該是02/08 21:53
218F→: 拿近10年來校友的就業取向及成就來打臉02/08 21:54
219F→: 認為他人歧視進而否定他人評論也不見得多高尚02/08 21:54
220F→: 只是淪為口水戰,社會觀感一樣不變02/08 21:54
27F→: 我國高中自學微(積)分 的兩本書分別是: 什麼是微積02/01 15:04
28F→: 分: 探討變化與結果的要訣(上) 與 屠龍寶刀02/01 15:05
29F→: 倚天不適合初學者念。但若原po連上面兩本書都看不懂02/01 15:06
30F→: 那我覺得任何書籍自學應該都會有所障礙02/01 15:07
31F→: 不如請別人教你來的有效率多了XD02/01 15:08
18F推: 喜歡念數學,不一定要念數學系, 起碼不用想著怎麼用01/05 12:29
19F→: 另外念XX系考YY系有優勢多半是藉口, 研所考試真正01/05 12:31
20F→: 的優勢在於有沒有補習。01/05 12:31
32F→: 若有心想念某些領域,應該是先去了解其相關背景01/05 17:37
33F→: 而非任何事都要先念好數學在念其它領域01/05 17:38
34F→: 基本上先念數學在往外發展的領域就已有所限制01/05 17:39
35F→: 隨便舉個例子: HSA, llvm, Vulkan,.. 數學背景跑來01/05 17:41
36F→: 做這幾塊的人數占多少? 這些都是跟數學不太相關的01/05 17:42
37F→: 知識, 但可能學習一輩子都還無法通盤了解01/05 17:44
44F→: 補習只是為了考試阿, 考上了要鑽研跟數學毫不相干的01/06 09:17
45F→: 就是自己的事了. 這種情況下優勢在哪?01/06 09:18
46F→: 又不是考上某某系所就是該系的專家01/06 09:19
47F→: 這時從數學系跳槽的人, 能選的通常都是跟數學正相關01/06 09:22
48F→: 的領域, 此時很多其它知識你就不會想去接觸它01/06 09:23
49F→: 但本科系早就有相關 background, 能接觸的東西更多01/06 09:29
50F→: 這種情況下發展難道沒有限制?01/06 09:29
53F推: 樓上這句話只對一半, 這種人才若做演算法開法與改善01/06 10:09
54F→: 是有所助益,可是並非所有都如此. 例如開發演算法的01/06 10:09
55F→: 人就不太會去想說他的改善若時做成 軟/韌/硬體電路01/06 10:10
56F→: 是否 computing power過大, performance 不佳01/06 10:11
57F→: 做出來的 area 是否過大, ...01/06 10:12