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作者 cuylerLin 在 PTT [ Eng-Class ] 看板的留言(推文), 共3126則

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[請益] 文法問題

[ Eng-Class ]16 留言, 推噓總分: +1

作者: sony807 - 發表於 2019/09/11 08:19(6年前)

9^F推cuylerLin: 一時找不到我上課的筆記是怎麼說的，沒記錯的話，在表09/11 14:04

10^F→cuylerLin: 達意見類的形容詞後面，可以加名詞子句作為補語，所以09/11 14:07

11^F→cuylerLin: 此處的confident也是一樣的用法，如果我後來有找到筆記09/11 14:08

12^F→cuylerLin: 的話會再回來做補充～基本上看到that可以從形容詞子句09/11 14:10

13^F→cuylerLin: 開始判斷，先行詞只能是名詞，所以此處不是形容詞子句09/11 14:10

14^F→cuylerLin: 接著看是不是名詞子句(當主詞、受詞、補語，同位語等)09/11 14:11

15^F→cuylerLin: 最後才來判斷是不是副詞子句09/11 14:11

[請益] 文法問題

[ Eng-Class ]51 留言, 推噓總分: +3

作者: sony807 - 發表於 2019/09/06 00:37(6年前)

1^F推cuylerLin: 第一個是簡化的"名詞"子句才對喔；第二個是不定詞作副09/06 00:48

2^F→cuylerLin: 詞修飾bring表示目的、未來可能性，語感上可以換成常見09/06 00:49

3^F→cuylerLin: 的in order to(注意不是每一種不定詞都可以換)09/06 00:49

6^F推cuylerLin: 是修飾the chance沒錯，但我的看法原本應該是這樣寫：09/06 01:14

7^F→cuylerLin: offered 他們 the change that 他們 can discover...09/06 01:14

8^F→cuylerLin: and talk... 整個名詞子句作為the chance的同位語09/06 01:15

9^F→cuylerLin: 省略時把名詞子句的主要動詞抓出來，就會跑出不定詞了09/06 01:16

10^F→cuylerLin: 前三行筆誤the change->the chance09/06 01:17

11^F→cuylerLin: 如果原本是形容詞子句的話似乎講不太通XD09/06 01:17

12^F→cuylerLin: 另一個看法，把offer看成受受動詞(接兩個受詞)，居民是09/06 01:19

13^F→cuylerLin: 是間接受詞，後面的to discover, to talk是不定詞作直09/06 01:20

14^F→cuylerLin: 接受詞，這樣理解文法上會比較不複雜，給你作參考～09/06 01:21

15^F→cuylerLin: 總結一下，簡單講就是你所說的受受動詞(IO和DO)，硬要09/06 01:23

16^F→cuylerLin: 還原成子句的話，應該名詞子句會比形容詞來得好09/06 01:24

17^F→cuylerLin: 子句09/06 01:26

20^F→cuylerLin: 簡化後的形容詞子句應該是分詞構句才對，不過分詞構句09/06 01:28

21^F→cuylerLin: 不一定都是由形容詞子句來的，也可能由副詞子句簡化來09/06 01:29

39^F推cuylerLin: 突然看到一個一開始說錯的地方，to discover/to talk09/06 22:33

40^F→cuylerLin: 並不是修飾語才對，而是直接受詞，繞遠路寫回去名詞子09/06 22:34

41^F→cuylerLin: 句的話，也只是同位語而已，而不是修飾語09/06 22:35

42^F→cuylerLin: 然後形容詞子句如果剛好是主動be動詞的話，寫成分詞構09/06 22:36

43^F→cuylerLin: 句是有可能做同位語～09/06 22:37

46^F→cuylerLin: 真是慚愧XDD 原來我漏看了residents，所以to discover09/07 00:23

47^F→cuylerLin: /to talk不是間接受詞～眼殘QQ，難怪我越想越奇怪，怎09/07 00:24

48^F→cuylerLin: 麼跟我一開始的解釋不一致... 我的理解跟一開始一樣，09/07 00:25

49^F→cuylerLin: 是由名詞子句(同位語)簡化來的，中間一直漏看residents09/07 00:25

50^F→cuylerLin: 就不要理我(09/07 00:26

[請益] 會中文到底是學英文的劣勢還是優勢？

[ Eng-Class ]62 留言, 推噓總分: +6

作者: brella - 發表於 2019/09/05 22:01(6年前)

31^F推cuylerLin: 應該不能說絕對優勢或劣勢，但學英文的時候儘量不要被09/06 00:54

32^F→cuylerLin: 中文干擾，例如中文的"加強"一詞，英文可能有很多種表09/06 00:54

33^F→cuylerLin: 達方式，依不同語境與語俗用法都不同，例如加強英文知09/06 00:55

34^F→cuylerLin: 識用enhance、肉體精神層面的加強用fortify、貨幣變強09/06 00:56

35^F→cuylerLin: 勢、走強用strengthen，但中文可能大部分情況都只有加09/06 00:57

36^F→cuylerLin: 強兩字來表達，所以可能就會不知道何時該用什麼字。這09/06 00:57

37^F→cuylerLin: 裡就跳脫了一般文法、單字的正確性了，而會比較偏向搭09/06 00:58

38^F→cuylerLin: 配詞的選用(依語境不同做調整)，唯一解就是拿到一個單09/06 00:59

39^F→cuylerLin: 字的時候，多去查實際例句(NYT、經濟學人等)，就算是你09/06 01:00

40^F→cuylerLin: 已經滾瓜爛熟的舊字，你也可能會用錯(非文法錯)，學著09/06 01:01

41^F→cuylerLin: 用句子背單字，這樣有利於如果遇到動詞，你可以知道他09/06 01:02

42^F→cuylerLin: 是vt.時怎麼用，是vi.時介係詞是誰，常以怎樣的五大句09/06 01:03

43^F→cuylerLin: 型出現；遇到名詞，請務必搞清楚可數性，以及是否常作09/06 01:04

44^F→cuylerLin: 複數使用(通常字典會標[pl.])，就可以慢慢不依賴中文09/06 01:05

45^F→cuylerLin: 的認知，像樓上F大說的不用硬是要對照中文來解釋，最近09/06 01:07

46^F→cuylerLin: 學日文半年了，開始碰到中文(甚至英文)無法對應解釋的09/06 01:08

47^F→cuylerLin: 文法也只能培養自己換一個腦袋思考(雖然人類語言腦區只09/06 01:09

48^F→cuylerLin: 有一個，沒有所謂的中文腦、英文腦、日語腦就是了XD)09/06 01:10

[請益] 請教compensation 和reimbursement

[ Eng-Class ]8 留言, 推噓總分: +1

作者: nickmax - 發表於 2019/09/01 23:39(6年前)

1^F推cuylerLin: 前者用於有壞事發生，針對壞事所造成損失來補償；亦可09/02 00:00

2^F→cuylerLin: 做為薪資的意思(薪資與福利的薪資就是這個字)，做動詞09/02 00:01

3^F→cuylerLin: 時介係詞需使用for。後者中文要翻成"補貼"比較好，例如09/02 00:03

4^F→cuylerLin: 公司通勤、餐費的支出，員工先自付，票根、收據報帳後09/02 00:04

5^F→cuylerLin: 補貼回來的款項就是用這個字09/02 00:05

6^F→cuylerLin: 可以多查外媒(NYT、BBC等)看看他們怎麼用這兩個字，會09/02 00:09

7^F→cuylerLin: 更清楚使用的語境，這兩個字多益也滿常出現的09/02 00:10

[請益] where as

[ Eng-Class ]4 留言, 推噓總分: +1

作者: zzss2003 - 發表於 2019/08/30 09:54(6年前)

4^F推cuylerLin: 同樓上應該是whereas才對，當代英文裡不會把它分開寫08/31 00:26

[請益] 句子英翻中 100P酬謝

[ Eng-Class ]13 留言, 推噓總分: +3

作者: qize1428 - 發表於 2019/08/26 21:48(6年前)

3^F推cuylerLin: 一次看一個of就知道他的意思了，只是寫得比較囉嗦08/26 23:05

5^F→cuylerLin: summarize表示做結論的動作，而名詞化(nominalization)08/26 23:06

6^F→cuylerLin: 之後就是指這個動作的行為本身(為一個名詞)，所以08/26 23:07

7^F→cuylerLin: summation就是指做結論的行為本身，不過語俗或我自己08/26 23:09

8^F→cuylerLin: 也不太會用這邊的意思就是了，它也可作抽象/實際的總和08/26 23:10

[請益] dodgy fare 在文中的意思

[ Eng-Class ]13 留言, 推噓總分: +3

作者: norge - 發表於 2019/08/24 18:29(6年前)

1^F推cuylerLin: 看了一下經濟學人的前後文，也許是用暗喻手法，把網路08/24 19:39

2^F→cuylerLin: 想成是提供不同影片、圖像的市場，小孩與青少年就是需08/24 19:39

3^F→cuylerLin: 求者、消費者，而市場提供消費者更為狡猾的食物、糧食08/24 19:40

4^F→cuylerLin: 就是暗指小孩或青少年接收到更為狡猾、矯飾過的成人、08/24 19:42

5^F→cuylerLin: 暴力等影片或圖像這樣，譬如tumbnail假裝是彩虹小馬，08/24 19:43

6^F→cuylerLin: 點進去是虐童影片等08/24 19:43

[請益] 如何用英文解釋行政區劃分

[ Eng-Class ]52 留言, 推噓總分: +7

作者: TtTt4 - 發表於 2019/08/23 23:44(6年前)

45^F推cuylerLin: 個人覺得如果簡單表示覺得有困難的話，表示目前英文能08/24 19:26

46^F→cuylerLin: 力可能還不夠格讓自己自由在不同context中作轉換，所以08/24 19:27

47^F→cuylerLin: 也許你不需要強求完整向外國朋友詳加解釋兩者名稱差別08/24 19:28

48^F→cuylerLin: (畢竟有許市府網站之類的地方早有相對英文翻譯)，個人08/24 19:29

49^F→cuylerLin: 覺得講到經費、政治因素都太多了，又不是要做行政區報08/24 19:29

50^F→cuylerLin: 告，當然如果朋友對名稱差異很有熱誠就另當別論了，其08/24 19:30

51^F→cuylerLin: 餘的你可以只簡單描述新舊改名差別這樣XD08/24 19:31

[文法] 我想了很久但找不出答案請求幫忙

[ Eng-Class ]10 留言, 推噓總分: +5

作者: ghost1127tw - 發表於 2019/08/24 14:08(6年前)

8^F推cuylerLin: cause(among other verbs)是典型的授受動詞，後面有動08/24 19:20

9^F→cuylerLin: 詞的話，常是以不定詞作直接受詞型態出來，以此題為例08/24 19:21

10^F→cuylerLin: 那個them是間接受詞，to occur是直接受詞，因此需有to08/24 19:22

[請益] letterhead的疑問

[ Eng-Class ]9 留言, 推噓總分: +1

作者: kecg - 發表於 2019/08/23 00:52(6年前)

1^F推cuylerLin: station"a"ry/station"e"ry? 我也沒聽過這個說法，我猜08/23 01:38

2^F→cuylerLin: 也許是你公司的職稱抬頭? 以便他們做會議名牌之類的?08/23 01:39

3^F→cuylerLin: 查了一下，也許是要你寄你們公司商業抬頭(文具、信件)08/23 01:44

4^F→cuylerLin: 的申請過去，不是很懂，建議再寄信過去問問主辦吧08/23 01:45

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