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討論串[新聞] 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍學者批簡陋：到底搞什麼
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安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍 學者批簡陋：到底搞什麼. ETTODAY 記者崔至雲／台北報導. 近日有歷史教師向媒體投書表示，108課綱的國中歷史課本被大砍，除了「三國」消失，魏晉南北朝、安史之亂統統不見。嘉義大學歷史系教授吳昆財怒批，「新課本根本超簡陋」，學生學到的都是破碎的歷史，「商周
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那個不能砍，因為不平等條約等於台灣近代史. 那個是整個教育體系的關係和歷史無關，我們整個教育體系就是禁止學生問. 很不想說，但這是很標準的理組思考，用科學的方式來看歷史，中文翻譯. 如果你沒辦法非常準確說出是幾年幾月幾號發生就是沒用. 事實上，經過傳統國編本教育的人，都知道安史之亂怎麼發生，而基本上
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會讓你被人笑阿. 大概就是這樣. 今天我去買荔枝，問水果店老闆荔枝放在哪？結果老闆. 一指旁邊寫著妃子笑的地方，說就在哪邊，為什麼荔枝. 要叫做妃子笑？. 小弟不懂問了老闆，老闆竟然說我沒讀書連這個都不知. 道，旁邊一個陸配也在笑說她高中畢業而已都知道甚麼. 叫妃子笑. 沒想到堂堂台灣的大學畢業生還
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問題是台灣的品種叫黑葉叫玉荷包叫糯米. 妃子笑是大陸很 local 的品種而且也是穿鑿附會的產品。. 你覺得你不知道荔枝為什麼叫黑葉很丟臉嗎?. --. 再說那是國文課的內容。. 四十年前的我上國一時的歷史課本裡沒有講荔枝。. --. 有錢郎~講話大聲~~萬事攏佔贏~~~~冇錢郎踮在世間~講話冇郎聽
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歷史教育和學習照理沒有什麼必須要學的，端看學生的興趣和教育者的專業. 除非有志於歷史研究或教育工作，那才有研究方法和教育學程要先學習. 至於國民教育本身是政治議題和公共議題. 要教的是多數人應該要會或是下一代人應該要懂的內容. 總目標是要培養適合某些產業或是具備某種能力的人才. 當然隨著民意的轉變也
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