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[ historia ]
討論串[新聞] 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍學者批簡陋：到底搞什麼
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其實很多歷史老師都會講歷史八卦，以免學生睡著. 這是上課的技術，倒不用全寫在課綱裡頭. 目前的課綱，坦白說我也沒有很滿意，但至少這次爭議的努力的方向是對的. 主張減少古代，增加近現代，當然，這本來就該這樣做. 首先，最根本的越古代的歷史越根本不知道到底是真是假，譬如史記好了. 光是胡亥怎死的，在史記
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另一個重點是由近而遠，這個方向上嘛，方向也是正確. 但是執行上有問題，由近而遠不是說從台灣畫同心圓. 靠腰了，過去大中國史觀下台灣人不知道台灣打過荷蘭獨立戰爭. 現在說是本土史觀，台灣史觀，還是不知道台灣打過荷蘭獨立戰爭. 因為一樣又是把台灣史跟世界史分開，根本在不同年級上課. 那怎會知道台灣的荷西
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李世民的例子. 殺兄囚父跟是不是明君沒有直接衝突. 如果今天主題是 "法國大革命". 又要中立客觀....... 歷史現實是很錯綜復雜的 要接近客觀就勢必要講個沒完沒了. 甚至講到沒完沒了 還沒個定論 畢竟連專門學者可能都沒個共識了. 如果要講史實 講法國大革命負面的部分的話. 要講一下市民代表怎麼
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先講中立客觀，前面討論串提到，分為史實跟史觀. 史實是100%客觀，除非你造假. 史觀就是主觀的. 譬如說，大家聽到爛的半杯水譬喻. 你說還有半杯水，是一種主觀. 你說空了半杯水，是另一種主觀. 兩種看法都不可能是客觀的，也沒有必要是客觀的. 所以根本不要去追求什麼中立客觀的史觀，那是沒想清楚什麼叫
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你說勇於嘗試，其實大多數法國人是被動被推來推去吧. 之後很多板友推文提到第三共和還是有進步. 這時我就會反駁說，人類在和平時期本來就努力追求進步，不能把本來就會做的事當功勞誰知道沒有法國大革命的亂世，發展會更好呢. 然後有板友提到亂世出英雄啊，沒有大革命造成亂世，很多英雄豪傑以及創作就都沒啦. ..
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