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[ historia ]
討論串[新聞] 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍學者批簡陋：到底搞什麼
共 37 篇文章
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有一群人被大中國史觀洗腦洗久了洗到吐，以為自己覺醒了. 結果竟然是要搞跟大中國史觀一樣的大台灣史觀，那表示其實根本就沒有醒. 這邊兩個一起評論. 這種國族史觀的基本問題，就像前文我提到的最後一課一樣，根本上就會搞到自打臉. 這是因為史實是連動的很複雜的，你亂竄改一定會牛頭不對馬嘴. 這還是細節的部份
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其實沒必要為了該死的無能家長護航。. 歷代的敗類家長，從不能接受小孩重考起，就不用腦，搞些和有錢人比. 越比越輸的狀況。. 聯考一次訂終身--所以該改革，減少課本份量與先考再填. 小孩有夠爛，某些科目死都不會，但好的科目比高標多十分--於是有了加重。. 小孩有夠爛，他媽的唸書不專心，喜歡亂玩浪費時間
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你說勇於嘗試，其實大多數法國人是被動被推來推去吧. 之後很多板友推文提到第三共和還是有進步. 這時我就會反駁說，人類在和平時期本來就努力追求進步，不能把本來就會做的事當功勞誰知道沒有法國大革命的亂世，發展會更好呢. 然後有板友提到亂世出英雄啊，沒有大革命造成亂世，很多英雄豪傑以及創作就都沒啦. ..
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先講中立客觀，前面討論串提到，分為史實跟史觀. 史實是100%客觀，除非你造假. 史觀就是主觀的. 譬如說，大家聽到爛的半杯水譬喻. 你說還有半杯水，是一種主觀. 你說空了半杯水，是另一種主觀. 兩種看法都不可能是客觀的，也沒有必要是客觀的. 所以根本不要去追求什麼中立客觀的史觀，那是沒想清楚什麼叫
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李世民的例子. 殺兄囚父跟是不是明君沒有直接衝突. 如果今天主題是 "法國大革命". 又要中立客觀....... 歷史現實是很錯綜復雜的 要接近客觀就勢必要講個沒完沒了. 甚至講到沒完沒了 還沒個定論 畢竟連專門學者可能都沒個共識了. 如果要講史實 講法國大革命負面的部分的話. 要講一下市民代表怎麼
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