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討論串[中學] 國中段考爭議
共 38 篇文章
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我好像來到joke板 不懂這種文章有啥好回一大串的,. 不過入境隨俗 ,回篇廢文先. 已知 a:b=3:5 ,直接取a=-3,b=-5 , 滿足條件.. 很明顯 a+3=0,b+5=0 , 0:0 不等於 3:5. 對了,有沒有0:0這種東西我是不關心啦. 所以本題答案就是A,D.. 轉這篇文去給命
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發表在下一點點想法請各位高手指教：. ================原==題====================. 已知a:b=3:5, 則下列敘述何者錯誤？. (A) a+b : ab = 8 :15. (B) 略(無爭議). (C) 略. (D) (a+3):(b+5)=3:5. ====
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這個例子不是你所謂的. 這例子是單純的解方程式。只是我們都會有個前置動作：先限制使log有意義的定義域。. 差別在哪裡呢？我很怕這樣說有人就會問：「阿你怎麼一下說原po題目. 分母(後項)可能是0，所以選項是錯的；一下又說解方程式要先限制使它有意義，. 都隨便你說就好了阿！」. 關於這點，我有個不錯
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看了S大在其他大大文中的推文，我猜我大概懂了S大的意思，. 不過，我個人最討厭人家把自己曲解的意思硬弄成是我說的，我也不要那麼作，. 所以以下是我說的，以下說錯就請批我，與別人無關。. 在中學的部分題目中也有這樣的狀況，尤其在高一上的對數部分，. 「只要題目寫出來的東西都是有意義的」. (可能有例外
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