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討論串[中學] 國中段考爭議
共 38 篇文章
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分子分母要相消有個原則，那就是分母不可為0，等量公理應該可以說明這一點。. 等式兩邊各做相同的四則運算成立，但做除法時，除式不可為0，亦即為0的值獲多項. 式是不可相消的。. 我記得很久以前有個詭論是這樣的：. 假設A=B，那麼請看以下方程式的等量公理推導：. A = B. A*A = B*A <-
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既然你硬要說. 只有假設一個條件. 那麼，我就詳細寫一次. 已知a/b=3/5, (亦可知b≠0). 假設. (a+3)/(b+5)≠3/5. case1 b≠-5, 無爭議, 這沒什麼好說的. case2 b=-5 (既然你沒有排除，那麼也必需討論). 觀點1:. 如同itai大所說. (a+3)
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1. ∀a ∈ R: a=0 -> --- = 0 此 statement 為 False. a. 理由是 a≠0 時, a=0 -> 1/a=0 為 True（前提不對了, 不必管後面T/F）. 但 a=0 時, 1/a 無意義, 所以 1/a = 0 為 False. 應該是這樣解釋(?). 比
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看了S大在其他大大文中的推文，我猜我大概懂了S大的意思，. 不過，我個人最討厭人家把自己曲解的意思硬弄成是我說的，我也不要那麼作，. 所以以下是我說的，以下說錯就請批我，與別人無關。. 在中學的部分題目中也有這樣的狀況，尤其在高一上的對數部分，. 「只要題目寫出來的東西都是有意義的」. (可能有例外
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這個例子不是你所謂的. 這例子是單純的解方程式。只是我們都會有個前置動作：先限制使log有意義的定義域。. 差別在哪裡呢？我很怕這樣說有人就會問：「阿你怎麼一下說原po題目. 分母(後項)可能是0，所以選項是錯的；一下又說解方程式要先限制使它有意義，. 都隨便你說就好了阿！」. 關於這點，我有個不錯
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