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作者 Vulpix 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共7170則

限定看板：Math

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[代數] 一題數論問題請教

[ Math ]17 留言, 推噓總分: +5

作者: nokol - 發表於 2020/10/24 23:47(5年前)

5^F推Vulpix: -2剛好不行吧，-11是質整數，但不是質數。10/25 02:17

[分析] 構造level curve的技巧兩問

[ Math ]43 留言, 推噓總分: +4

作者: znmkhxrw - 發表於 2020/10/22 23:41(5年前)

4^F推Vulpix: 一定要延拓到整個R^2嗎？不然10/23 01:43

5^F→Vulpix: x=√(x^2+y^2)*cos(ln√(x^2+y^2)) 應該可以。10/23 01:44

8^F推Vulpix: 糟糕XD這個函數是y的偶函數，會增根……10/23 06:18

22^F推Vulpix: 感覺他可能真的是比較關注調和函數。10/23 11:36

39^F推Vulpix: 3.>>>就是消去t。10/24 11:18

[國小]基準量、比較量和比值的問題

[ Math ]5 留言, 推噓總分: +2

作者: mmxmmxmmx - 發表於 2020/10/22 02:05(5年前)

4^F推Vulpix: 國小教學帶相似觀念要小心一點，有時候會適得其反。10/22 03:11

5^F→Vulpix: 不過概念一直都是一樣的。10/22 03:11

Re: [中學]請教競賽試題

[ Math ]5 留言, 推噓總分: +2

作者: tyz - 發表於 2020/10/21 21:47(5年前)

1^F推Vulpix: 分解成(2n+2k+2019)(2n-2k+2019)=2019^2就能討論了10/21 21:57

[線代] 線代一題(eigenvalue,nullspace,...)

[ Math ]7 留言, 推噓總分: +1

作者: NTUmaki - 發表於 2020/10/21 16:35(5年前)

1^F推Vulpix: 你要分辨一下同構(isomorphic)和相等這兩種東西。10/21 16:41

[中學] 國中的，兩圓切線的問題

[ Math ]26 留言, 推噓總分: +4

作者: aabbcc103 - 發表於 2020/10/18 03:18(5年前)

22^F推Vulpix: 應該可以看成是阿波羅尼斯圓的推廣吧？10/19 02:33

[其他] 一個邏輯問題

[ Math ]34 留言, 推噓總分: +5

作者: vacuityhu - 發表於 2020/10/13 16:18(5年前)

4^F推Vulpix: 你第三行那兩個敘述都不必為假啊。10/13 17:28

7^F推Vulpix: 反證法是 Q'→P'。10/13 17:33

14^F推Vulpix: 咦，這是歸謬吧？實做通常是從Q'推得R和R'這樣？10/14 13:45

33^F推Vulpix: 所以數學中歸謬和反證是同一件事囉？以前從沒分清楚10/14 16:11

34^F→Vulpix: 過:p 畢竟太少去區分邏輯之間的異同了。10/14 16:21

[中學] 象限的寫法

[ Math ]157 留言, 推噓總分: +17

作者: zn310 - 發表於 2020/10/03 20:27(5年前)

4^F推Vulpix: 算是矯枉過正，但是如果你知道有多少學生亂寫專有10/04 09:29

5^F→Vulpix: 名詞的話，你可能會有不一樣的想法。10/04 09:29

9^F推Vulpix: 外國人也會有把the second quadrant寫成2 quadran10/04 13:21

10^F→Vulpix: t的。10/04 13:21

15^F推Vulpix: 欸這樣也只有吃飽太閒的人才計較論文格式XD10/05 17:53

26^F推Vulpix: 我覺得第一次學的時候還是嚴格點好。夠熟悉了才能10/09 19:35

27^F→Vulpix: 張弛有度。10/09 19:35

28^F→Vulpix: 因為第一次學東西的時候，多數人都不知道哪些可以10/09 19:37

29^F→Vulpix: 省略、哪些不能。10/09 19:37

42^F推Vulpix: 如果可以小班個別化教學，這樣當然很理想。但是三四10/10 04:10

43^F→Vulpix: 十人就……老師不是超人。這邊放行，那要放行的就會10/10 04:11

44^F→Vulpix: 更多。除非能讓老師更省力，否則這些名詞定義類的問10/10 04:13

45^F→Vulpix: 題，我覺得一律照課本才是最好的。10/10 04:13

46^F→Vulpix: 你的想法是老師在執著於字面。但其實問題也能反過來10/10 04:14

47^F→Vulpix: 看：為什麼不照著字面/定義呢？（文字符號的定義）10/10 04:15

48^F推Vulpix: 當一個人寫下「阿基米德原理：a=bq+r...」然後說他10/10 04:18

49^F→Vulpix: 是想寫歐幾里得的，他知道除法原理，而且用得正確，10/10 04:19

50^F→Vulpix: 那該給分嗎？特別是在題目還是「State Euclid's10/10 04:20

51^F→Vulpix: algorithm.」的情況下。10/10 04:21

52^F→Vulpix: 總之，統一格式也是方便老師批改而已。而且用國字或10/10 04:24

53^F→Vulpix: 阿拉伯數字其實與解決問題的能力無關，所以為何非得10/10 04:25

54^F→Vulpix: 要用阿拉伯數字不可呢？10/10 04:26

73^F推Vulpix: 事情從簡就好。而我認為的「簡」，是不要有除了已10/10 09:47

74^F→Vulpix: 定義名詞以外的名詞。第二象限和第2象限，就字串來10/10 09:48

75^F→Vulpix: 說就是不同的東西。而且我也親眼見過有人寫「2象」10/10 09:49

76^F→Vulpix: 還想要分的。這種擅自簡寫實在是懶過頭了。10/10 09:51

77^F→Vulpix: 就算禁止「2象」好了，開放第2象限，那2nd象限呢？10/10 09:53

78^F→Vulpix: second象限、第2 quadrant與其他排列組合呢？10/10 09:54

79^F→Vulpix: 或許花一些時間教導這些東西很有趣，但是學校有進度10/10 09:56

80^F→Vulpix: 要跑，不能停在這種東西上去一個一個看哪個可以而10/10 09:58

81^F→Vulpix: 哪個不行，名詞就直接統一讀法和寫法就好。10/10 09:58

82^F→Vulpix: (然後我覺得 2nd 象限不行，要加 the。)10/10 09:59

83^F→Vulpix: 然後這不是正確錯誤的二分法，而是統一標準、規格。10/10 10:00

84^F→Vulpix: 別說2象會引發誤解，在那章節是沒有誤會可能性的。10/10 10:03

85^F→Vulpix: 很多學生會以這個理由去找老師要分數……10/10 10:03

121^F推Vulpix: 我真的查過英文啦，都是寫成有the的形式。連序數都10/11 14:22

122^F→Vulpix: 不用的是寫成quadrant II。10/11 14:22

146^F推Vulpix: 你也說了就是為了彼此好溝通。考試不是只考數學的10/12 14:28

147^F→Vulpix: 內容，國民教育也同時幫大家建立一套標準。我還是10/12 14:29

148^F→Vulpix: 認為老師統一標準沒有錯。如果上課有提過一定要寫10/12 14:33

149^F→Vulpix: 一二三四的話就更沒問題。10/12 14:34

[幾何] 幾何問題請教

[ Math ]12 留言, 推噓總分: +5

作者: nokol - 發表於 2020/10/11 02:52(5年前)

1^F推Vulpix: AB、CD和直徑可以拼成和△OMB相似的直角三角形。10/11 03:55

7^F推Vulpix: 對，是圓內角XD10/11 15:39

[中學] 高中數學一題

[ Math ]7 留言, 推噓總分: +2

作者: didiper - 發表於 2020/10/11 00:55(5年前)

1^F推Vulpix: 336。你試試把 x^4+x^2+1 分解到一次因式，然後利用10/11 04:03

2^F→Vulpix: (x-x_1)(x-x_2)...(x-x_18)=x^18+4x^11+1 去算。10/11 04:04

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