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作者 haryewkun 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共8348則

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Re: [思辯] 台灣教育出了什麼問題

[ ask-why ]14 留言, 推噓總分: +6

作者: illreal - 發表於 2010/09/23 17:26(13年前)

4^F推haryewkun:推這篇。09/23 18:27

[請益] 說謊,詐騙.

[ ask-why ]33 留言, 推噓總分: +8

作者: tarobear - 發表於 2010/09/23 01:49(13年前)

21^F推haryewkun:還是先定義什麼是欺騙吧。09/24 14:41

22^F→haryewkun:牛頓的定律後來發現只適用于低速，但我不覺得牛頓在騙人09/24 14:48

28^F推haryewkun:樓上正解。09/24 16:07

29^F→haryewkun:只要從它的定義出發，樓主的問題自然就有答案了。09/24 16:08

Re: [思辯] 台灣教育出了什麼問題

[ ask-why ]65 留言, 推噓總分: +14

作者: kevinjl - 發表於 2010/09/22 23:05(13年前)

2^F推haryewkun:這種思想，才是教育失敗的典範吧。09/22 23:27

3^F→haryewkun:學校優先要解決的，是學生未來的就業。所以從小學到中學09/22 23:31

4^F→haryewkun:，本質上來說，是要發掘你在那一方面有能力，再給你進一09/22 23:32

5^F→haryewkun:步的訓練，再一步步的專業化。09/22 23:33

6^F→haryewkun:你對那一方面有興趣，那本來就應該是自己去學習，自己去09/22 23:34

7^F→haryewkun:享受，這是你一生的課題，這本來就是應該自己負責的。09/22 23:34

8^F→haryewkun:把學校當做是人生興趣的培養地點，教材有什麼，你就對什09/22 23:35

9^F→haryewkun:麼有興趣，教材沒有，你就不會去探索，這其實就是缺乏自09/22 23:37

10^F→haryewkun:我思考及探索的能力……09/22 23:37

11^F→haryewkun:這世界有趣的事情是無限多的，學校是不可能包括的。你甚09/22 23:39

12^F→haryewkun:至可以開創出沒有人想過的領域。你該有什麼興趣，是應該09/22 23:40

13^F→haryewkun:由自己，而不是學校來幫你設定的。09/22 23:40

14^F→haryewkun:非要把興趣的培養，納入學校的體系中，這不過是用枯燥來09/22 23:46

15^F→haryewkun:抹殺掉學生有可能出現的想象力。09/22 23:47

20^F推haryewkun:把工作當做了工人，把“有工作做”當做是就業，的確是09/23 00:07

21^F→haryewkun:教育的失敗。 :)09/23 00:07

33^F推haryewkun:嗯，我想要講的情況就是有點像daze所經歷的情況。09/23 07:24

34^F→haryewkun:所以我很厭惡那些把什麼什麼納入教材，以“這就是國民所09/23 07:27

35^F→haryewkun:應該有的基本素質”為理由，強行把一個知識灌輸給兒童。09/23 07:27

36^F→haryewkun:他們根本就不明白，興趣的培養跟技能的學習完全不一樣。09/23 07:28

37^F→haryewkun:興趣是不能“教”的，興趣只能是學生自己對其發生興趣，09/23 07:30

38^F→haryewkun:而去自己鑽研，進而得到相關的樂趣。09/23 07:30

40^F→haryewkun:不是教學問題，興趣跟技能的培養在本質上是不一樣的。09/23 13:32

41^F→haryewkun:這就像你喜歡看足球，跟你每天去操場跑十圈再鍛煉盤球技09/23 13:46

42^F→haryewkun:巧的分別。你對某一科目有興趣，不代表你想要去學會。09/23 13:47

53^F→haryewkun:所以前面才說，該把為了就業而作的訓練，跟為了興趣而陶09/23 15:15

54^F→haryewkun:性情，這兩種情況該分清楚，不同的情況，不該混為一談。09/23 15:16

55^F→haryewkun:學生要是選擇走藝術這一條路，你叫他去背三角函數微積分09/23 15:22

56^F→haryewkun:確實是一種錯誤。09/23 15:22

57^F→haryewkun:他就業不會用到微積分，就以興趣、國民素質為名強逼他去09/23 15:24

58^F→haryewkun:學習他根本不興趣的科目，這其實就是填鴨式教育。國家認09/23 15:25

59^F→haryewkun:為你該學什麼，該興趣什麼，都是由國家來設定。09/23 15:26

65^F→haryewkun:樓上的說法就是我要講的啊……09/27 08:18

Re: [思辯] 台灣教育出了什麼問題

[ ask-why ]11 留言, 推噓總分: +3

作者: gamer - 發表於 2010/09/22 18:15(13年前)

3^F推haryewkun:這是事實，所以越到後面，科系越是專一。09/22 18:23

5^F→haryewkun:其實我一直都覺得，從小學到中學，與其說是學習，倒不如09/22 18:26

6^F→haryewkun:說是一個挑選機制，讓你找出你對什麼科系有興趣及能力。09/22 18:26

7^F→haryewkun:越到後面，科目就越來越專精，很多科目都不再提供，轉而09/22 18:28

8^F→haryewkun:深耕某一領域。09/22 18:29

Re: [思辯] 台灣教育出了什麼問題

[ ask-why ]12 留言, 推噓總分: +6

作者: haryewkun - 發表於 2010/09/22 17:54(13年前)

2^F→haryewkun:唔，美術原來對醫學系的學生很重要嗎？09/22 18:51

3^F→haryewkun:求科普。09/22 18:51

10^F→haryewkun:牙醫的情況還真沒想過，我回文的時候想的是一般的醫學系09/27 08:17

11^F→haryewkun:，比如內科、外科、婦科、病理等等項目。09/27 08:17

[請益] 2D橫向卷軸動作遊戲的各種架構

[ GameDesign ]106 留言, 推噓總分: +14

作者: KawasumiMai - 發表於 2010/09/22 14:01(13年前)

61^F推haryewkun:覺得樓主的問題ok吧，他只是想問問看有沒有這樣的心得。09/23 18:34

Re: [討論] 一些版上事件的心得

[ CodeJob ]72 留言, 推噓總分: +4

作者: WolfLord - 發表於 2010/09/17 15:52(13年前)

34^F→haryewkun:版主完全沒看懂我說什麼。09/17 21:00

35^F→haryewkun:我說叫版友寫悔過書這點很難看，絕不是指版友會難看，而09/17 21:01

36^F→haryewkun:是提出這樣的處置方式的版主很難看。09/17 21:03

[討論] 一些版上事件的心得

[ CodeJob ]100 留言, 推噓總分: +25

作者: ckcraig - 發表於 2010/09/17 02:53(13年前)

11^F推haryewkun:我很討厭所謂的幽默酸文，其實一點都不幽默。09/17 04:48

12^F→haryewkun:還有叫版友寫悔過書這點也很難看。09/17 04:49

[武神] 給肥良的建議

[ Ocean ]29 留言, 推噓總分: +9

作者: kuma97 - 發表於 2010/09/15 12:35(13年前)

20^F推haryewkun:邪惡武男初期的設定有智慧、有計謀、不婆媽，在武力上也09/16 07:51

21^F→haryewkun:的確是極強（參看邪武男vs狂風vs白愁那一段）。09/16 07:52

22^F→haryewkun:邪武男開始破格是在劇情說他有內傷，必須不停吸人元神，09/16 07:53

23^F→haryewkun:之後就逐漸變成一個武力比不上最強者，只靠吸功的賤人。09/16 07:53

[請益] 請問這個時代會有新的宗教誕生嗎？

[ ask-why ]11 留言, 推噓總分: +5

作者: huber0914 - 發表於 2010/09/13 17:51(13年前)

3^F推haryewkun:請問“佛教2500年轉一次法輪”的說法是從哪里看來的呢？09/14 03:07

4^F→haryewkun:第一次聽到這樣的說法。09/14 03:07

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