Re: [[問]] 為何不全部教甄正式缺都聯招解決? 已刪文
※ 引述《NomeL (嗨)》之銘言：
: 想要以明星高中的學生的角度來回應這個問題，雖然我也畢業幾年了就是
既然是明星高中 那應該都是獨招囉？
: 我認為因為獨招不公平就說要全部改聯招有點滑坡啦
: 真要公平乾脆100%筆試選擇/填充題好了
先說 你這邊說得很對
全部改聯招不一定是好事
但跟你後面的故事沒什麼關係
: 今天想要講一個個人認為不太適合母校的母校老師B
: 這個故事是發生在我一個同學（C）身上的故事
: 怕被認出，這位老師的任教科目用A代稱好了
: 這位老師B畢業於 我也不知道到底是哪間但敝校學生應該隨便考就考得上的學校
特別那老師的學歷出來講
是覺得這樣的學歷肯定不夠聰明？
: 我不知道他的教學或行政如何，那不是我這篇文章著重的點
你也說不清楚他的教學和行政
但這不就是教甄主要的評分標準嗎？
照理說B師也應該是通過貴校獨招錄取的吧
: B老師跟C同學發生過的事情有2:
: 1. C同學的A科目被當
被當的原因很多
不清楚C生的學習狀況和態度 無法評論
: 2. 老師B看不懂C同學的專題（特殊班）
: 之後，C同學的專題得了獎（最厲害的那種）
: C同學目前在台大A系當卷哥/姐
: 這其實蠻有趣的，C同學在B老師眼中是一個很爛的學生，成績很差、專題不知道在做什
麼
: 然而C同學幾乎算是全校公認A科目最強的學生
: B老師對於C學生來說肯定不是一個好老師
: 如果他都聽B老師的話，至今大概會是個平庸的人
: 他能有他的成績是來自於國中就啟發的興趣，以及其他大學教授的協助
: 然而，B老師是一個不好的老師嗎？
: 我想應該不是，他一定有他卓越的地方
這邊不清楚B老師的教學
也不清楚其他學生對B老師的看法
所以無從評論
但我認為 世上沒有絕對的好老師和好學生
只有適不適合 對不對盤的師生關係
他卓越的地方顯然你們沒看見
或是選擇性不想看見
: 但他的確不適合待在一個全校八成以上的學生都比他聰明的學校，更不應該帶特殊班
半同意這個結論
非頂大畢業的老師
在輔導明星高中學生升學時
很容易遇到家長和學生的質疑及不信任
但是聰明這個詞很難定義
不知道這個八成的學生是用什麼標準定義出來的
讓勝過百名競爭對手的老師落得PR20的程度
（不管是獨招或聯招，幾乎都是百中選一）
: 如果今天明星學校招到一堆B老師，那根本就是一場悲劇
但貴校不就招到B老師了嗎？
跟獨招聯招有什麼關係？
我也不認為全部改聯招就能解決問題
真正的不公不義通常只會換種方式進行
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4年前
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