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討論串[新聞] 30÷2(2+3)÷5是多少？ 計算機딠…
共 48 篇文章
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以上恕刪. 其實我和z版友採取類似的看法 卻有不同的結論我想從這裡說一下去. 其實整的問題的爭論點也是就符號的問題. 之前有人提出的2pi 2e 2x 2根號2......這一些就不可以分2(2+3)就又可以分. 很明顯就是15的那一群人在自己在說給自己爽的(別用這句戰我 感謝). 但是我卻不是這麼
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板主已經講話了 XD 讓我考慮很久該不該發 (這個上班不上班一直打B的...). 所以這邊用一個上面沒討論過的觀點來看這事, 別太意外喔!!. 以下是用直觀的觀點來看這事, 所以應該會參雜很多個人的意見,. 如果比較偏頗不客觀, 煩請見諒. 前面和幾位板友討論的時候, 我是將這問題歸類為邏輯問題而不
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以下是我的回答..... 這個地方的15派系有問題. 因為當有未知數的時候. 2跟後面的跨胡是不能夠分開的. 所以15派系的那種解法是不對的. 你這個地方我看不懂耶. 為什麼0.6派系跟15派系的算式一樣?. 就因為算式一樣 答案當然也一樣是2. 不好意思 請你說明一下 謝謝. 我記得老師有說過 跨
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有人問30/2(2+3)/5=15. 要把3用X代，答案會出錯，所以我算算看. 當答案為0.6時. 用0.6派系解 用15派系解. 30 30(2+x). --------- = 0.6 --------- =0.6. 2*(2+x)*5 2*5. => 3 = 0.6*(2+x) => 3*(2+
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某篇推文有討論到. 就算是純數運算. 應該也有係數的觀念. 但是之後就沒下文了?. 30÷2(3). 30÷2cos2. ＿. 30÷2√2. 第一眼看到會先做哪部份?. 經過思考之後的正確答案又是什麼?. ==. 再來. "2n是兩個n、是2×n省略乘號的結果". 是國中國小老師教我們的. 大家也
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