Re: [請益] 學生程度太差讓學生延畢的考量?

看板AfterPhD作者pc310 (雞冠)時間11年前 (2012/08/21 09:53)推噓5(5推 0噓 23→)

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感謝各位回應原來問題似乎有點失焦我在重新說明狀況我們實驗室也跑了幾年了這幾年來博士班己乎整個學院都是個位數人數入學(沒人要讀) 碩士班報考與錄取率雖一直維持在10%上下但是學生水準顯著下降縱使忽略碩士班入學升大學的成績與畢業校系都可以很明顯的感覺出來英文能力與專業能力都是走下坡的我們這個系所基本上所學與日後就業技能以非常大的關係並不是學校作的事情與日後就業有很大差距的那種系所也因此這個系所的理論上學生畢業後工作狀況都很不錯大部分的學生也因為所學與日後就業有關對於學校課程與研究都是採較正面態度 (不是學了沒有用浪費時間) 我原本想要說明的狀況是我有數個學生有幾個很積極 (以A代表) 有少數很消極(以B 代表，B不止一個人...) B已經碩二了，碩一時一直不斷提醒說他們時間不多，要及早準備研究題目、要緊盯進度，但總是被消極的回應(B也就是我說的所謂以前的前三名)。小妹我花很多時間，每個禮拜和B討論，並且花很多時間和B真的是一對一教學，但是發覺B的狀況總是老牛一樣打一下走一步，我就很難離解這種態度的學生，怎麼大學成績這麼好，是大學同儕都是比爛的嗎? B自己也知道老師花很多時間特別關心，但是一直都是在空轉。相較之下，A雖不厲害，但總是會主動發問、主動找資料討論，同樣是碩二，在畢業前就有非常完整的研究成果，畢業後找到好工作也只是時間問題。我有問B，問題是在哪邊，她就說是她自己問題。也不知讓人如何以對。這種狀況實驗室其他同學都看在眼哩。我會說是否該把B留下來延畢，純粹是不希望整個風氣散掉，不然大家都採B的策略擺爛就好。反正A和B都是兩年走，這豈不更不公平? 碩士班難道也要變成有讀就一定要給畢業? 我從未流過人晚畢業，但其他老師卻是多少(占約10~20%)會把部分學生留至少幾個月，甚至一兩年也有(混到極點的學生)，讓A與B有畢業時間有顯著的差異，其他老師也說 "該留的就留" 不要把自己名聲弄爛掉。所以，我想討論的重點是，該留?不該留? 留下後衍生問題? 至於我對學生教學態度等問題，小妹主觀認為我是鞠躬盡瘁了，請不要針對此再討論。謝謝! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 175.180.57.93

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