Re: [請益] 學生程度太差 讓學生延畢的考量?
學生不就是要教嗎?
你當學生時，不曾渴望老師關愛的眼神嗎？
因材施教不是老師最基本的信念嗎？
我學生也是很後段上來的，但我從不會因為他們的出身而對他們貼上標籤，我只在乎我能給他們多少..
※ 引述《pc310 (PeeCee)》之銘言：
: 現在碩士班入學門檻越來越低了 收到的學生水平差異也越來越大
: 小妹於中段國立大學收到的碩班 雖都是以前私立大學之前一二三名畢業的
: 但是有時實在很難理解他們大學成績可以這麼好 到碩班後卻是做啥麼都不行
: (難免心理低估某些大學/技術學院是不是老師過度保護學生 把學生的成績單+
: 背景弄得很漂亮 往前面學校推 是不是有業績的壓力 不然怎麼成績跟能力差這麼多)
: 我算是脾氣很好的人 絕對不會對學生口出惡言 凡事都是耐心討論 循循善誘
: 但我發覺我遇到這幾個號稱前三名的同學 上研究所後對研究的態度都很消極
: (感覺好像大家都認為一定都能準時畢業一樣)
: 後來我想通了 就和同學們宣布 同學們你不積極 就別想兩年準時走(我們這領域
: 兩年是標準) 但又擔心萬一太嚴格 同學們是否會有'激烈反應' (之前看過太多5Y500Y
: 學生自殘的範例)
: 請各位先進分享一下'留'學生的經驗 以及可能發生的問題? 發生問題後如何處理面對?
: 謝謝.
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