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[ AfterPhD ]
討論串[請益] 學生程度太差 讓學生延畢的考量?
共 9 篇文章
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我覺得不能用"學生可能發生不好的事"的方式來當 norm.. 生命與碩士學位的輕重, 學生自己應該要很清楚.. 如果分不清楚, 我想這學生的問題比碩士學位還要大,. 解決這樣的問題, 我們能幫一些, 但是幫不了太多.. 做研究其實某部分很像"運動", 就是你不去做, 一定沒結果.. 指導教授是教練.
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這種學生說真的 現在還蠻多的. 除了台清交成這種前段班大學之外. 其它大學收到這種學生的機率還蠻高的. 我收到的學生 就有幾個就是大概是這樣. 邏輯不通 英文不好 程式不行. 而且更重要的是個性 不積極主動就算了. 連探索知識的求知欲望也沒有 這樣是要如何做研究?. 板上有人說 學生會這樣 當老師的
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我遇到這樣的學生是會讓他多留幾個月, 但我知道這些學生是很難做到標準,. 所以我還是會降一下標準, 但絕對不會讓他們準時畢業.. 因為一旦開了這個範例, 後面學生就知道對付老師擺爛就好, 那更糟糕.. 並且這樣我覺得對那些很用功的學生不公平. 我甚至之前有學生很努力想. 做到好結果才畢業, 還自己提
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: 時間: Tue Aug 21 09:53:13 2012. :. : 我們這個系所 基本上所學與日後就業技能 以非常大的關係 並不是學校作的事情與. : 日後就業有很大差距的那種系所 也因此這個系所的理論上學生畢業後工作狀況都很不錯: 大部分的學生也因為所學與日後就業有關 對於學校課程與研究都是
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