Re: [閒聊] 再批五年五百億
我想從另一角度來看教育問題...
先從國光石化說起...
台灣地小人稠 天然資源亦不足..
因此對於隱藏巨大環保風險與耗費大量天然資源的耗能工業..
當然在選擇上能敬謝不敏實為上策...
(所以國家最上位政綱政策即應擬定)
在國家政綱上若擬定台灣未來不續發展高耗能工業..
那教育方針豈可數十年不變 放任各校各系所隨意培育相關人才
而不考慮人才飽合與未來發展.. 造成畢業即失業的社會問題...?
因此政府教育經費該如何分配 以培育適合未來3年5年10年所需人才
或如何政策引導教育人才 以利未來國家建設或個人就業需求
應才是教育部(或經建會)所需考量的大問題...
台灣若確定已不再擴增高耗能工業 或已不適合擴增高耗能工業
那大學內工學院系就不應再放任其增班或擴招人數...
甚至對其教學研究方向亦應引導其轉向往低耗能產業所需技術發展...
更甚者 加強外語能力要求 以利未來在地球村職場具競爭力也很重要..
反之 若目前國內人才欠缺且在全球還境中就業亦具競爭力的科院系
如醫學院 電資院 管理學院 ....
則應政策鼓勵擇優予以增班或擴招..以改變國人教育職業專長結構..
方能因應國家政綱政策的轉變與配合全球化潮流需求...
而以有限的教育經費培育出最合適人才 創造出台灣永續發展的環境...
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學校科系僅提供業界所需部份比例的基礎教育 更多的科技應用知識技能
若適合在學校教授 有應有管道引入學校 提高業界所需智(技)能教導比例...
至於學者認知問題 則其實很容易利用政策來引導...如研究獎勵或評鑑項目...
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