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作者 Vulpix 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共7171則
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26F→: 我是覺得這跟「1.5是不是有理數」有點像。12/12 00:57
27F→: 有理數,按定義應該是形如m/n的數,1.5雖然等於3/212/12 00:59
28F→: 卻「長相不是m/n」。12/12 01:00
29F→: x^2/x \in Q(x) 如果我們把Q[x]塞到Q(x)裡面的話,12/12 01:02
30F→: x^2/x剛好就是Q(x)裡面的x。我改一下類比用的句子:12/12 01:03
31F→: 4/2 \in Q 如果我們把Z塞到Q裡面的話,4/2剛好就是12/12 01:03
32F→: Q裡面的2。12/12 01:04
33F→: 不承認x^2/x=x(作為式子)相當於不承認4/2與2相同。12/12 01:06
34F→: 其實不承認也可以,只要一視同仁就好。12/12 01:06
35F→: 兩個例子都是典型的PID與其商域的關係。12/12 01:07
36F→: 不承認x^2/x是多項式,不承認4/2是整數,是同一回事12/12 01:09
37F→: 4/2因為長相的關係,真的不是2的樣子。但化簡後卻又12/12 01:10
38F→: 是2。所以真的很難辦呢XD 特地去查了這次編得很詳12/12 01:11
39F→: 盡的課綱,結果沒有寫到呢…… 因式分解那邊明明就12/12 01:11
40F→: 把長久以來的派系爭執定下來了。12/12 01:12
41F→: 這題其實沒有什麼派系的問題,所有老師都會說不是。12/12 01:15
42F→: 解釋有R大用的「長相」還有yang大用的x=0即「代值」12/12 01:16
43F→: 上面說了,關於長相,只要也否定4/2是整數就無妨。12/12 01:18
44F→: 至於代值,這牽涉到多項式和多項式函數這兩個名詞的12/12 01:30
45F→: 分辨。x^2/x是不是多項式?如果Q[x]塞在Q(x)中如同12/12 01:31
46F→: Z塞在Q中一樣的話,那x^2/x就是多項式。那x^2/x是不12/12 01:32
47F→: 是多項式函數,那要看定義域了。要求定義域是一般習12/12 01:33
48F→: 慣上的R,那x^2/x不是多項式函數,因為在0沒定義。12/12 01:33
49F→: 但如原po所說,x^2/x在R-{0}上是一個多項式函數:一12/12 01:35
50F→: 個可以用x這多項式來表示的函數。12/12 01:35
51F→: 其實在討論m元n次方程式的時候,本來就要考慮定義域12/12 01:37
52F→: 即「在什麼範圍內找解」。題目沒說清楚那只好用一般12/12 01:38
53F→: 的約定:R。所以原題的答案是「否」。12/12 01:39
8F→: 你先針對幾個n展開算算看,很明顯後來一定大於2。12/11 17:38
6F推: 對角化後,B也就差不多是那種「只有一個位置是1、12/11 01:29
7F→: 其他位置是0」的那種矩陣,這些B都是特徵向量。12/11 01:30
1F→: 折回的弧在(x-a)^2+(y+2)^2=25上。12/09 19:23
3F推: 想法是正確的,而且是極好的思路,但是分數加減法12/09 18:28
4F→: 再仔細算一算。12/09 18:28
5F→: 一樓說的也要注意一下。12/09 18:29
1F推: 10個樣本的樣本標準差。然後你的隨機變數是12/09 00:03
2F→: Σ_{i=0}^n B(1,P_i) 直接當他們獨立了喔。12/09 00:04
3F→: E[樣本標準差]=√[Σ_{i=0}^n P_i(1-P_i)] /312/09 00:06
1F→: 當你沒有電磁場的時候,F^{μν}=0,反矩陣是?12/08 11:39
2F→: 回到原問題,當然是不能的。12/08 11:39
12F→: 不必是tensor field,單點上即可討論tensor。當然12/08 20:44
13F→: 物理上比較常用的還是時空上的tensor bundle的(gl12/08 20:44
14F→: obal) section。12/08 20:44
1F→: 不會是常數啊。即使你的平面改成跟球有交點也一樣。12/07 20:54
1F→: 你這樣寫的話,就要說清楚你的branch怎麼取。12/07 15:55
2F→: 但這不像log或高中的反三角函數有普遍的約定。12/07 15:58
3F→: 是,而且是你每用一次就要寫一次。12/07 16:11
18F推: 這題應該沒辦法「繞過」,因為實根的處理方法完全不12/06 23:03
19F→: 同。等於是必須先因式分解到R[x]的等級。12/06 23:05