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作者 SplitField 在 PTT [ PhD ] 看板的留言(推文), 共72則

限定看板：PhD

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[問題] 有怎樣的paper適合發表這種結果？

[ PhD ]11 留言, 推噓總分: +6

作者: SplitField - 發表於 2011/07/01 16:52(13年前)

10^F→SplitField:主要是物理系統，是古典系統，量子系統的方式我還在想07/03 00:07

11^F→SplitField:有點像是元件設計，這元件剛好符合某些棋類規則07/03 00:09

Re: [轉錄] 最昂貴的原子筆

[ PhD ]9 留言, 推噓總分: +2

作者: SplitField - 發表於 2011/04/16 13:39(13年前)

2^F→SplitField:基於原來的觀點，指出電影背後的另一個觀點與資訊04/16 13:46

[轉錄] 神奇美國狗聽懂字彙破千

[ PhD ]1 留言, 推噓總分: +1

作者: crazyman5566 - 發表於 2011/01/09 04:30(13年前)

1^F推SplitField:狗界的愛因斯坦！01/09 22:25

[心得] 現在的學生好糟喔(抱怨ing)

[ PhD ]35 留言, 推噓總分: +9

作者: daniel294 - 發表於 2010/12/18 11:02(13年前)

33^F→SplitField:圖書館借的應該都可以放，也夠放了12/20 16:21

[資訊] Dance your Ph.D. 放鬆一下吧~

[ PhD ]9 留言, 推噓總分: +5

作者: lockq - 發表於 2010/10/26 19:52(13年前)

8^F→SplitField:學術取向的莊園舞！真是引領風潮... =.="10/27 15:24

[問題] 印度念理工的不見得有學過微積分？

[ PhD ]28 留言, 推噓總分: +11

作者: newsimi - 發表於 2010/10/24 23:13(13年前)

4^F→SplitField:學校獎學金制度問題，台灣對外國的要求超低10/24 23:44

Re: [心得] 評政大郭副教授拒絕評鑑致不續聘事件

[ PhD ]12 留言, 推噓總分: +11

作者: carpfish - 發表於 2010/10/03 17:10(13年前)

2^F推SplitField:不錯了啦！至少她不會把男友要幫女友寫論文當作行情 :D10/03 17:27

6^F→SplitField:要找領域差越多的越好～優生學考量，不要近親繁殖 :D10/03 17:39

Re: [心得] 評政大郭副教授拒絕評鑑致不續聘事件

[ PhD ]20 留言, 推噓總分: +2

作者: laback - 發表於 2010/10/03 14:54(13年前)

1^F推SplitField:學術領域追求的是共同標準評鑑的共識，由於非單一領域10/03 15:58

2^F→SplitField:一個方法就是拿國外人文大學的資料參考，綜合其難易度10/03 16:00

3^F→SplitField:否則每個領域都說自己很難，要適用較寬鬆的標準10/03 16:02

4^F→SplitField:不過這是政大或是那些支持他的教授該做的，這才嚴謹10/03 16:03

5^F→SplitField:或者國家政策，無法達到一般國際人文學科的研究標準10/03 16:04

6^F→SplitField:那之後經費被裁減，就是必然的命運了，這是現實面。10/03 16:05

14^F→SplitField:政大最終目的不也是為了提高評鑑，為學校增加經費10/03 16:12

15^F→SplitField:要不然一但政大經費很少時，犧牲不也是學生的資源10/03 16:14

19^F→SplitField:牽扯到經費該怎樣分配的議題了，經濟產值或學術貢獻...10/03 16:17

Re: [心得] 評政大郭副教授拒絕評鑑致不續聘事件

[ PhD ]34 留言, 推噓總分: +2

作者: SplitField - 發表於 2010/10/03 14:53(13年前)

3^F→SplitField:因為教學與研究能否兼備的議題，最後自然很容易衍伸10/03 15:07

6^F→SplitField:或許吧！不過bbs的討論方式不就是不斷分享與修正論點10/03 15:10

7^F→SplitField:bbs的討論是一種分流狀的討論，這篇是回這文章的想法10/03 15:12

8^F→SplitField:沒有這篇文章，也不會讓我想到又討論回覆部分看法10/03 15:13

13^F→SplitField:我是回覆ewayne。或許我有點偏見的，這文章又讓我想起10/03 15:16

16^F→SplitField:就循著前一篇文章進行評論，那你就要再從那篇往上追10/03 15:18

18^F→SplitField:沒有要修正論點阿！就前一篇文章進行評論，怎麼回事？10/03 15:20

19^F→SplitField:比較也不壞阿！說出來互相比較，才會互相了解，為啥這10/03 15:21

20^F→SplitField:至少可以互相了解，不同領域的研究與教學的差別10/03 15:22

21^F→SplitField:對教育部不也是一樣，那些人各領域都有，互相不知10/03 15:23

22^F→SplitField:他們也一樣有對教學與研究的看法。不攤開講，永遠不解10/03 15:25

24^F→SplitField:我承認是我對發那篇文章，用那種方式看老師好壞的偏見10/03 15:30

26^F→SplitField:你可論點選擇修正我偏見，或論定我是個偏激的人，兩者10/03 15:32

27^F→SplitField:我偏見認為台灣社會科學領域常說paper不好發，是藉口10/03 15:43

28^F→SplitField:英國社會科學很發達，什麼研究都不奇怪，什麼都去驗證10/03 15:44

32^F→SplitField:這篇最後一句確實以偏蓋全，應該改成條件式10/03 17:05

Re: [轉錄] 教學比研究困難得多為郭立民說句公道話

[ PhD ]14 留言, 推噓總分: +4

作者: Hadoop - 發表於 2010/10/03 14:24(13年前)

1^F推SplitField:問題是名校都是超重視研究，高薪挖角研究大師的10/03 14:25

2^F→SplitField:有大師，天才的學生自然就過去，他們自學就是神人了10/03 14:25

6^F→SplitField:老師經常把想不出來的問題丟給學生去解看看10/03 14:26

13^F推SplitField:在古希臘也只有自由人能當哲學家，希臘三哲時就這樣嚕10/03 17:21

14^F→SplitField:早在古希臘時代，就已經是可悲的哲學家嚕！10/03 17:24

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