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作者 Scape 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共296則
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4F推: 白話一點講就是當你的xy出現最大值6時,此時x=3 y=207/05 02:01
5F→: 而這條件底下-x並不會出現最大值1,反而是出現最小07/05 02:01
6F→: 值-3。07/05 02:02
4F推: x+yz=1 不是平面呀,可以很容易判斷題目有打錯06/28 03:11
4F推: 不要只代公式,要去考慮他的幾何意義05/01 18:56
5F→: 三平面都會過原點,且還有別的交點,那就是說相交於05/01 18:57
6F→: 一直線甚至是一整個平面。05/01 18:57
7F→: 先用兩平面把相交的直線參數式找出來,然後再代入05/01 18:59
8F→: 第三平面就可以求出a。05/01 18:59
9F推: 不過自己算了一下,發現還是一樣需要解三次方程式05/01 19:06
10F→: 好像也沒比較好,當我沒說 XD05/01 19:07
1F推: https://i.imgur.com/STfB3aw.jpg04/29 03:24
2F→: 應該是只用簡單的圖形就能判斷了,不需要判別式04/29 03:25
2F推: 你想問的應該是f(x)遞增,而不是f'(x)遞增12/18 17:07
3F→: 另外你都把定義遞增的定義寫出來了,就直接按照定義12/18 17:08
4F→: 證明就好了12/18 17:08
5F→: 但tan函數相減並不是那麼容易,所以還是去算f'(x)12/18 17:11
6F→: 是否大於0會比較快。12/18 17:11
2F推: 藉機請教一下:f'(a+)、f(a+)除了一些害人的高中11/11 08:57
3F→: 參考書外,有沒有哪本常用的微積分原文書用這種符號11/11 08:58
4F→: 的?11/11 08:58
5F→: 那你要先跟國中生解釋並證明什麼是實數的稠密性09/08 22:10
5F推: 不是no mail啦...XD07/26 19:00
2F推: 分析是更深入的課程,通常開在高年級甚至研究所07/24 17:08
3F→: 若是要將高微更名成分析,應該會多加"導論"兩個字07/24 17:10
5F→: 大概是因為裡面講了很多微積分曾用過的工具的背後07/24 17:36
6F→: 原理。07/24 17:36
7F→: 數學分析這領域就是由微積分發展出來,微積分還是07/24 17:39
8F→: 著重在計算上,更深入探討就是高微在講的東西07/24 17:40
9F→: 然後從賦距空間延伸到拓樸空間,就進入了分析的領域07/24 17:41
4F推: 去念線代,這只是向量空間很基本的推論而已07/14 06:32