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作者 Linethan 在 PTT [ AfterPhD ] 看板的留言(推文), 共870則

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Re: [新聞] 216名教師不憑論文升等人數6年成長108倍

[ AfterPhD ]64 留言, 推噓總分: +6

作者: saltlake - 發表於 2021/03/25 05:14(4年前)

19^F推Linethan: 制度都是人定的，真心覺得教學重要，那就雙軌制但薪資03/25 12:32

20^F→Linethan: 相同啊。反正雙軌總好過摻在一起通通叫做教授吧03/25 12:32

[新聞] 216名教師不憑論文升等人數6年成長108倍

[ AfterPhD ]204 留言, 推噓總分: +35

作者: zkow - 發表於 2021/03/09 13:16(4年前)

67^F推Linethan: 教學是本分所以升等不應該看教學能力？只有我覺得這邏03/10 12:41

68^F→Linethan: 輯怪怪的嗎？那研究也是本分啊，升等看研究幹嘛？XD03/10 12:41

161^F推Linethan: 有時研究和教學都要好的確不容易有些研究出色的教授是03/12 20:28

162^F→Linethan: 很學術導向的教學風格不一定合適大部分的學生教同樣以03/12 20:28

163^F→Linethan: 學術為志向的學生可以教的好但教其他的就。。。03/12 20:28

171^F推Linethan: 能把想走學術的學生教好也很厲害啊XDD 不會教的人是連03/12 22:08

172^F→Linethan: 這個都做不到03/12 22:08

176^F推Linethan: 你是不是在博班沒遇過不會教的教授啊？要做學術導向教03/12 22:40

177^F→Linethan: 學也沒那麼簡單好嗎？建中台大哈佛裡有不會教的，也有03/12 22:40

178^F→Linethan: 很會教的，我遇過很多明師啊03/12 22:40

194^F推Linethan: 樓上說的正是我要表達的。不過我覺得教專精領域的知識03/14 20:53

195^F→Linethan: 還是需要教學能力，更具體來說是表達能力，能把艱澀的03/14 20:53

196^F→Linethan: 知識講得清楚有條理，也不容易，但這應該是在博士求學03/14 20:53

197^F→Linethan: 階段就會被訓練到的。03/14 20:53

198^F推Linethan: 但是給大學部講授基礎課程，以我個人經驗，這反而不是03/14 20:56

199^F→Linethan: 博士訓練的一環。有些科系在招聘時也不會看這點（我求03/14 20:56

200^F→Linethan: 職時從來沒被檢驗過教大學基礎課的能力），所以大學裡充03/14 20:56

201^F→Linethan: 斥不會教學的教授似乎也不意外03/14 20:56

[請益] 助理研究員=助理教授?

[ AfterPhD ]55 留言, 推噓總分: +16

作者: cloudsaga - 發表於 2021/01/31 01:56(4年前)

29^F推Linethan: 中研院好像只有『助研究員』沒有『助理研究員』吧?XD02/01 19:37

[問題] 關於代表著作貢獻度

[ AfterPhD ]29 留言, 推噓總分: +9

作者: Ayers - 發表於 2021/01/20 04:24(4年前)

19^F推Linethan: 我是社科領域。單一作者比例蠻高，合作大多2-3人，四人01/20 14:59

20^F→Linethan: 以上合作已屬少見。另外，合作幾乎都是字母排序或隨機01/20 14:59

21^F→Linethan: 排序，文章內也鮮少提到貢獻度01/20 14:59

[新聞]「台灣的大學是血汗大學」黃榮村呼籲制定

[ AfterPhD ]17 留言, 推噓總分: +2

作者: zkow - 發表於 2020/11/28 17:04(5年前)

14^F推Linethan: 台灣的大學在各種世界大學排名上表現良好？所謂良好是？11/28 23:23

Re: [新聞] 北科大傳師生戀違專業倫理教評會決議懲處

[ AfterPhD ]12 留言, 推噓總分: +4

作者: saltlake - 發表於 2020/11/20 16:26(5年前)

6^F推Linethan: 樓上這就網路討戰的大絕招啊先曲解你的推文然後展開11/20 17:24

7^F→Linethan: 一連串詰問和批判。這種招數也不是第一次了習慣就好11/20 17:26

[新聞]女老師「熱水器壞掉」放鳥學生校方:不續聘

[ AfterPhD ]38 留言, 推噓總分: +9

作者: zkow - 發表於 2020/11/19 15:56(5年前)

7^F推Linethan: 原來在大學任教不算是出社會？不知道一樓怎麼定義社會的11/19 19:31

31^F推Linethan: 對啊是比較級的外面公司的鬥爭更黑暗 so? 重點是?11/20 14:16

32^F→Linethan: 照這比較級的講法我也可以說大公司的的鬥爭又比小公司11/20 14:16

33^F→Linethan: 更黑暗政治世界的鬥爭又有更多你想不到的手段11/20 14:17

34^F→Linethan: 所以不管你在哪間公司我都可以說公司內比公司外的世界11/20 14:21

35^F→Linethan: 單純的很你哪知道公司外世界的險惡11/20 14:21

36^F→Linethan: 比這些的意義是在哪裡？？11/20 14:22

[新聞] 北科大傳師生戀違專業倫理教評會決議懲處

[ AfterPhD ]85 留言, 推噓總分: +25

作者: zkow - 發表於 2020/11/17 23:42(5年前)

3^F推Linethan: 挺有趣的法條『違反專業倫理的關係』是如何定義的？11/18 11:56

4^F→Linethan: 不知道實務上是如何判定一段關係有無違反專業倫理11/18 11:56

5^F→Linethan: 文中引述規定是在『校園性侵害性騷擾性霸凌防治準則』11/18 11:57

6^F→Linethan: 之下據此懲處師生戀的老師的話是認為師生戀為一種11/18 11:58

7^F→Linethan: 性侵害、性騷擾、或是性霸凌？XD11/18 11:58

62^F推Linethan: 就先有人提到美國板友就分享一下他了解的美國狀況罷了11/19 12:38

63^F→Linethan: 不用自己腦補大家在說我國就應該要學美國怎樣怎樣11/19 12:38

64^F→Linethan: 也沒人在說這些事在美國就是正當合法11/19 12:40

65^F推Linethan: 美國學校也是有各種對師生戀的約束不知道是由各校自行11/19 12:45

66^F→Linethan: 規範還是有更上層的法規統一約束。稍微查了一下看到的11/19 12:46

67^F→Linethan: 大多數也是強調要利益迴避11/19 12:49

68^F→Linethan: 但若無教學、指導、審核之類利益關係存在的時候11/19 12:51

69^F→Linethan: 師生戀似乎就不受那些規範限制11/19 12:53

Re: [討論] 系辦人員是不是有些態度很誇張？

[ AfterPhD ]247 留言, 推噓總分: +42

作者: kaubeintut - 發表於 2020/10/27 16:55(5年前)

35^F推Linethan: 你是不是沒看仔細原文？職員的回話只是直接回覆？「地址10/27 23:54

36^F→Linethan: 就忠孝東路XXX」這是直接回覆沒錯。但是「這不是大家都10/27 23:54

37^F→Linethan: 知道的嗎？」這也叫做直接回覆？回覆什麼來著了你說說10/27 23:54

38^F→Linethan: 看10/27 23:54

39^F推Linethan: 而且原po在意的也不是「寄紙本」這件事吧10/27 23:55

[新聞] 4萬兼任教師淪「法外孤兒」高等教育人才

[ AfterPhD ]45 留言, 推噓總分: +9

作者: zkow - 發表於 2020/10/18 22:26(5年前)

21^F推Linethan: 所以大家覺得到底是現行法規真的有問題、對兼任教授的10/19 20:40

22^F→Linethan: 保障不足？還是覺得是那些去當兼任教授的人自己活該？10/19 20:40

23^F→Linethan: 我們應該要修改法規改善環境呢？還是設法解決那些去當10/19 20:40

24^F→Linethan: 兼任教授的人？10/19 20:40

38^F推Linethan: 沒實力找到教職，是活該。學校只想聘兼任不聘專任，那就10/20 22:35

39^F→Linethan: 是另外一回事。照文中所說47%的師資人力都是兼任10/20 22:36

40^F→Linethan: 是因為這47%的人力都沒競爭力嗎？都活該沒專任職？10/20 22:37

41^F→Linethan: 還是因為制度和法規給了學校太大的誘因即使面對有實力10/20 22:37

42^F→Linethan: 當專任的人也只想當兼任來聘？10/20 22:38

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