Re: [思辯] 普遍設立大學好還是不好?
※ 引述《a7526746 (阿貓)》之銘言:
: 現在大學這麼多,
: 加上少子化的原因,
: 大學升學率是百分之百,甚至超過,
: 所以現在有很多私立學校的某些科系都面臨學生招不滿的狀況。
: 我我在在思考,普遍設立大學的好處在哪裡?
普設大學 其實跟 專科學校改制科技大學 有一點點細微的不同
這兩件事情當然都很相關 但是要解決的問題是不一樣的
台灣以前在初中之後的升學途徑有三種 高中、高職、專科學校這三種
其中專科學校是一種從日本時代就留下來的學制
因為很普遍、辦學口碑也不錯 但又很難納進美制633的系統中
所以仍然延續了很多年
然而教育部其實一直想要把專科這種學校給淘汰掉
我們所說的廣設大學 其實主要是開放讓學院可以升級成大學
讓高中生進大學的門檻可以降低 目的據說是要減輕升學壓力
而科技大學的設立則是
因應過去高職生的一技之長 無法滿足於現在多變而複雜的工作型態
用一技之長就可以找到工作做十幾年的時代已經是不可能的
所以讓高職生仍然有機會進修 取得更高的學位以因應更高的工作門檻
同時教育部也希望過去的五專可以走入歷史 盡量都轉型成四技二專的學校
這是當初有這樣政策的背景
然而實際執行上來說
高中生的升學壓力也不會因此而減少
而大學生的平均水準也一直下降
這似乎不是一個很好的結果
然而放在台灣的產業環境來說 卻是非常必要的問題
一個所謂18歲就可以開始工作的高職生
其實薪資水準通常都不高 就算有很多張執照
去做水電也好、飯店管理也好、服裝設計也好
薪資水準都被壓得很低
一樣要經過幾年的職場歷練 才會逐漸被認為出師 而取得比較優厚的待遇
這在台灣以傳統產業、勞力密集工業為主的年代 是有助於經濟成長的
但是近年來
當台灣工業要走向供應鍊的高端 要往設計、研發走
傳統產業出走或轉型高知識密度產業
都在在壓縮所謂有一技之長的高職生的出路
與其一年有幾萬個高職生找不到工作
倒不如提供他們更多進修的管道
讓他們具備能面對複雜多變環境的能力、貼近台灣產業的現況
而另一方面
其實我認為台灣一直想要做什麼大學退場機制
我覺得是沒有什麼必要的
都已經花這麼多錢來做這些教育資源
卻因為少子化而要放棄這些資源 我覺得是很浪費的
如果台灣自己小孩少 那就開放外籍學生來念
老師英文不好 就開放更多港澳華僑甚至大陸學生來念
這其實對台灣好處會是很明顯的
: 就實際來說,我認為可以讓各個高中生都能夠升學,
: 讓從前沒有辦法進入大學的學生也可以升學。
: 事實上,普通高中學的東西太多且太雜,現在一個普通高中的畢業生,
: 不升學幾乎就是不上不下,只有高中的學歷但是沒有任何一技之長,
: 起碼可以有大學學歷可以讓他未來找工作比較可以有競爭力。
: 當然這點很薄弱,也可以說是為了學歷而讀大學。
: 就教育本身來說,我認為有許多學問只有在大學才能夠學習到,大家卻忽略這一點。
: 過去我曾經在地球村補日語,有一個學員忽然問老師說有沒有教日本文學,
: 他想學都不知道去哪裡學。一般的語言補習班只能教語言,卻沒有辦法教文學,
: 這是大學文學系最大的重點。
: 我有一次想要了解形上學,買了一本書,我姐看到後跟我講,還是有老師帶比較好,
: 我說,全台灣在教形上學的只有某些科系,通識課程都不見得有合適的老師,
: 所以我只能買書來看。
: 現在很多人都弄錯大學的存在目的,大學是學習和研究的地方,所以才會有那麼多種科系
: 還有數不清的科目可以讓人學習。
: 也許有些人認為那些後段的大學或是技術學院科技大學都沒有什麼意義,裡面的學生
: 學習的也有限,但是我相信一定有某些東西是大學才學得到的,那個跟社會不一樣。
: 就算是後段的大學,他們一定也拼了命的設計課程,不管是按照教育部的規定或是什麼。
: 有很多無形的東西,並不是靠數字可以理解的。
: 大學普遍設立到底有好處還是壞處呢?
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