Re: [分享] 不是我們亂教,是你們不懂
原文恕刪 以下純粹個人心得分享
我從小到大沒有補習過
不知道所謂的補習班名師到底是什麼教學法
但我想
高中以上的補習班名師 一定也相當有料
如果時光能重來
我真想去補個習見識一下
可是萬本歸宗
再怎樣速成、有技巧的教學
離不開最基本的觀念與定理
因此現在自己身為國小老師
我還是很重視從觀念教起
對於小小年紀就補一堆習 但上課不認真的孩子 鐵定狠狠的訓斥
畢竟補習不代表在學校可以不用心聽講吧!!
問過待補習班(補國中國小)的大學同學
到底補習班有什麼秘訣 可以快速提升學生的成績
他的回答是"做1000多題考古題 不會也會了!!"
然後問班上在補數學的孩子 的確幾乎都是這樣
可是這就是補習班他們的生存之道
我也不好意思說什麼
只是鼓勵孩子 有機會的話多去找變化題來做
而相同類型的題目 寫幾次確定自己會就好了
有一次比較讓我火大的是
有個孩子拿了一題習作的數學來問我
這題我前一天剛解釋過
結果他說安親班老師說我這樣的解法不對 要用他的解法
所謂安親班老師的解法 就是習作解答上的解法
我："那我講的你聽得懂嗎?"
孩子："懂啊!!"
我："你覺得我的解法有錯嗎？不合理嗎？"（這孩子程度不錯 這題可以理解）
孩子："沒有啊！都對啊！可是我覺得安親班老師說的也對
但為什麼安親班老師說你的解法是錯的？"
於是我分別解釋了安親班老師的解答和我的解答
並將兩者相同的觀念但不同的步驟一一點出來
告訴他為什麼這兩個方法殊途同歸
送走這孩子後 我真是越想越氣!!!!!
有這樣根本不懂基本數學觀念的安親班老師
在那裡的孩子也太可憐了吧?!
國小數學的答案通常只有一個
但解法可以有很多種
你可以跟我有不同的解法
可是要知道 不是跟你不一樣的解法就是錯吧!!!!
經過這件事情後 我改到去安親班的孩子的作業時
有時候都會叫來重新問過一次
要是講不出個所以然 就再教一次
確定他懂了以後要他用這方法
就算是我的方法笨一點 但是起碼他真的懂
要是想用補習班的速解法 那就解釋給我聽
讓我確定他真的了解速解法的由來 那才能用
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