Re: 今年的歷史試題
搶劫 強姦 殺人 就用詞上都是很客觀的描述
法院的判決書上直接出現這樣的名詞也很正常與客觀 毋須爭議
但"侵略"就不一樣了
侵略一詞暗藏敵我 道德 甚至正邪的意識在裡頭
皇帝打蚩尤是不是侵略?
漢武帝打匈奴是不是侵略?
蒙古人打歐洲是不是侵略?
孫中山打滿清是不是侵略?
美國人在日本投原子彈是不是侵略?
勝者為王 敗者充其量只能當悲劇英雄
要是二戰日本贏了 美國英國就會變成鬼畜米英
要是滿清沒有覆亡 孫中山是起義還是叛亂?
竊以為歷史教育不應隨便去審判一個人 或一件事 或一個民族
或者偷渡一些所謂"正統" "王道"的觀念給高中生
那不是基礎的歷史教育應該做的事
另外
突然扯到國民黨爛不爛有啥關係?
還有誰替日本人說話了?
※ 引述《shinway (西瓜...我也愛吃)》之銘言:
: 呃 問一下喔
: 搶劫 跟 我把他的東西拿過來用 (也許他為富不仁 我劫富濟貧啦)
: 強姦 跟 我肉體進出她 (也許她很饑渴但沒有對象,我免費幫她一下)
: 殺人 跟 我讓他的生命結束 (也許我是為了他好,賴活不如好死)
: 何者較為符合事實的描述?
: ... 國民黨有多爛多不義,我相信稍有歷史見識的人都瞭
: 但是 台灣人為何要幫日本人說話?這模貼心示威丟蝦米?
: 所以,以色列蹂躪巴勒斯坦是一種帶有主觀道德批判的描述,失去客觀,不中性
: 因為巴勒斯坦人的大中國思想對台灣人非常不受用,挖謀愛聽啦~~!!
: (容我亂用一下)
: 我猜,你如果拿這個題目去問大江健三郎,我想他會選擇(A)吧。
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