今年的歷史試題

看板TW-history作者時間14年前 (2010/07/04 20:55), 編輯推噓7(7018)
留言25則, 10人參與, 最新討論串1/12 (看更多)
6. 日本某歷史教科書,用「侵略」一詞形容二十世紀的中日戰爭。日本文部省的審查意 見認為:「侵略」是含有負面道德暗示的字眼,用於下一代國民教育的教科書,來描寫 自己國家的行動,是不妥的,應該改用「軍事前進」之類的文字。對於日本官方這種 做法,我們應如何理解較為恰當? (A)對於發動戰爭一事,日本政府並未能確切深入檢討與反省 (B)對於發動戰爭一事,日本政府已從教育革新做起,知所省思 (C)歷史教科書的文字,應該屬於事實敘述,避免道德評價 (D)日本政府藉此做法,企圖得到中、韓政府的諒解與同意 這題大考中心給的參考答案是(A) 怎麼辦...我覺得(C)不會比較不恰當... 大學考試可以考一個人的史觀嗎? (那我們教科書寫著 漢人幾百年來"開山撫番" 要怎麼說?) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.84.142.45

07/04 21:21, , 1F
你讀的書是中華民國的歷史 他考的也是 以上
07/04 21:21, 1F

07/04 22:21, , 2F
台灣的大學歷史考試 處處充滿某群人的史觀
07/04 22:21, 2F

07/04 22:58, , 3F
只論(C), 我認為歷史教科書應該具有道德評價
07/04 22:58, 3F

07/04 22:59, , 4F
不過不曉得歷史專業或教育專業者有沒有不同想法
07/04 22:59, 4F

07/04 23:36, , 5F
原諒這題目吧,這搞不好二十年前就出好了,一直用
07/04 23:36, 5F

07/04 23:37, , 6F
喔等一下,是今年基測嗎?抱歉。不過出題人腦袋不變
07/04 23:37, 6F

07/04 23:39, , 7F
要放道德評價的話,一定是定於一尊而其他人不開心
07/04 23:39, 7F

07/05 01:44, , 8F
現在還有很多機構是某外來殖民政權把持.會這樣不意外
07/05 01:44, 8F

07/05 12:57, , 9F
這種有爭議性的題目 說真的應該要叫大考中心送分才對
07/05 12:57, 9F

07/05 17:39, , 10F
德國教科書不會把德國的侵略說成軍事前進
07/05 17:39, 10F

07/05 17:41, , 11F
把國際聯盟調查出的侵略說是軍事前進.可看出日政府的態度
07/05 17:41, 11F

07/05 17:46, , 12F
村山前首相在二戰結束50周年紀念會發表聲明表示:「日本
07/05 17:46, 12F

07/05 17:47, , 13F
日本必須對給亞洲造成的痛苦自我反省,,並針對日本的侵
07/05 17:47, 13F

07/05 17:47, , 14F
略殖民歷史,再度表達他最深切的愧疚和由衷的歉意。」
07/05 17:47, 14F

07/05 17:50, , 15F
侵略是事實,但是少有國家會在自家歷史教科書,將自己寫
07/05 17:50, 15F

07/05 17:51, , 16F
成侵略者,特別是近代史。但德國為了與歐洲各國的關係,
07/05 17:51, 16F

07/05 17:52, , 17F
對於二戰侵略行為的反思,比日本有誠意多了。
07/05 17:52, 17F

07/05 18:08, , 18F
不過出一題「日本教科書將侵略行為給予特殊名詞處理化的
07/05 18:08, 18F

07/05 18:08, , 19F
的動機」該如何理解? 有沒有標準答案是很大的問題
07/05 18:08, 19F

07/05 18:09, , 20F
即使大家想的到是自我美化的動機,但這一題「如何理解才
07/05 18:09, 20F

07/05 18:11, , 21F
才恰當」,那種哪種日方的動機該如何理解比較恰當的問題
07/05 18:11, 21F

07/05 18:11, , 22F
有沒有標準答案就是問題,即使你猜的到他的動機是什麼
07/05 18:11, 22F

07/10 21:39, , 23F
這是指考啦......
07/10 21:39, 23F

08/08 20:17, , 24F
如果是我,我會選B...............
08/08 20:17, 24F

10/15 00:28, , 25F
選B+1 畢竟是教科書
10/15 00:28, 25F
文章代碼(AID): #1CC8IpW7 (TW-history)
討論串 (同標題文章)
文章代碼(AID): #1CC8IpW7 (TW-history)