Re: 今年的歷史試題
大考中心真是大膽,拷這蓊題目都不怕爭議,但也好啦,或許這麼考,也可以提
升高中歷史老師的教學視野。往往國、高中歷史老師種是按本宣科就算了,但卻
也忘記歷史是會影其他的觀點,就像有些版友會說,他讀的是中華民國史所寫的
二戰,或是日本史的二戰,甚至是以當代台灣史觀點的二戰,畢竟提到1935-194
5年的台灣、日本、中國、朝鮮,就會有很多足以討論的空間。
※ 引述《Pygmalion ()》之銘言:
: 6. 日本某歷史教科書,用「侵略」一詞形容二十世紀的中日戰爭。日本文部省的審查意
: 見認為:「侵略」是含有負面道德暗示的字眼,用於下一代國民教育的教科書,來描寫
: 自己國家的行動,是不妥的,應該改用「軍事前進」之類的文字。對於日本官方這種
: 做法,我們應如何理解較為恰當?
: (A)對於發動戰爭一事,日本政府並未能確切深入檢討與反省
這個答案或許對,但史觀是建立在「中華民國」的歷史框架去思考,所以中華
民鍋才會用這個答案來解釋說「日本政府並未能確切深入檢討與反省。」
: (B)對於發動戰爭一事,日本政府已從教育革新做起,知所省思
這或許是日本最喜歡的吧,單程京當郭日本兵的朝鮮以及台灣人,不之作何感想。
: (C)歷史教科書的文字,應該屬於事實敘述,避免道德評價
這個答案或許比較中肯,但大考中心沒想那麼多,真不知道它是在考試,還是在做
有計謀性的歷史性政治洗腦。
: (D)日本政府藉此做法,企圖得到中、韓政府的諒解與同意
中韓政府諒解,恐怕很難耶。
只是我也覺得是 C,但是現在是中華民國的國家大學聯考,所以必須以中華民國史觀
作為基準,可憐的考生,如果你選C ,歷史角度是對的,就中華民國政治角度,是錯
的。如果是選A 或許是迫於無奈,但是有必要讓這種爭議題目好好的討論一下。
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