討論串[問卦] 建構式數學到底走錯哪一步？
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錯在教育部愚蠢 沒有把建構式教學做成貴族流行. 如果只給少數學校 並且表明資優菁英班 然後要多加學費才能上到 這時候局勢就會翻轉了 所有父母開始蔚為風潮 擠破頭要進入這個菁英教育裡 而且有建構式的學校招生率必定爆滿 大家為了開發自己兒女的腦部 拼了命也要上 就像早期雙語學校 蒙特梭利. 建構式明明才
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以台灣教育環境來說 建構式數學就沒用阿 不知當年為啥推動. 看外甥的書本和考卷. 台灣數學教學還是走斯巴達教育 大量練習比較實際. 反正都是為了考試 靠練習形成反應解題. 反正目標 都是最優最速解得到答案 來應付考試. 至於天資好的人 用哪種數學方法 其實都沒啥差異的. --. ※ 發信站: 批踢踢
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台灣的數學, 我常常覺得, 學太多有的沒的東西. 例如雞兔同籠的問題, 大家小學時候都學過那種解法. 長大工作後有幾人記得?. 但多數人不會忘記用x,y未知數來求解. 小孩去年上國中了. 國一還在學那些東西, 美其名是銜接/複習國小教的. 常常數學寫到很晚, 還是搞不懂. 或是隔一個月要考試了, 前
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建構式數學的原意沒錯. 教導邏輯思維，拆解基本概念. 只要邏輯沒有錯誤，. 用任何方式解答都可以，. 這是建構式數學的原意. 但是到台灣就變成填鴨式的建構式數學. 只有一種標準解法，只要跟標準解法不同的，. 就算答案對，但過程不對就是錯. 你就想成，只有一種程式寫法，只要寫法不同就是錯誤. 變數只有
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