Re: [問卦] 建構式數學到底走錯哪一步？
※ 引述《muse87131 ()》之銘言：
: 其實建構式數學立意良善，旨在教導邏輯思維，拆解基本數學概念，培養對數字的理解
，
: 比台灣傳統的死背數學優越多了。
: 尤其是現在大CS時代，有建構式數學概念寫程式比較順。
: 但台灣建構式數學實施起來卻哀鴻遍野，家長爆氣，老師痛苦，學生無助。
: 到底建構式數學走錯哪一步？
錯在教育部愚蠢 沒有把建構式教學做成貴族流行
如果只給少數學校 並且表明資優菁英班 然後要多加學費才能上到 這時候局勢就會翻轉
了 所有父母開始蔚為風潮 擠破頭要進入這個菁英教育裡 而且有建構式的學校招生率必
定爆滿 大家為了開發自己兒女的腦部 拼了命也要上 就像早期雙語學校 蒙特梭利
建構式明明才是對的教育方式 一般學習根本等同於那堂課不必上 上一堆廢課幹嘛？以後
用得到？去7-11上班 當停車場管理員需要什麼技能？
教育部沒有讓這些恐龍家長覺得珍貴 才會烙的如此下場 可憐的台灣人水準也夠低 跟風
猛批評沒發現自己的愚蠢 半桶水響叮噹 自己知識量低 卻懷疑人家研究出來良好的成果
教育者的熱誠抵擋不住愚蠢就是現實 什麼都不要改最好做啦 為何要碰這種吃力不討好的
事？當那些研究員白癡嗎？還不是為了下一代好 評判？那就繼續愚蠢下去吧
當初如果標上菁英學習班 教學的老師超榮耀 上到的學生也驕傲 家長猛繳錢找議員關說
進去這些班 再逐步擴大遍及所有學校 今天台灣教育就會成功了
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大大你還沒聽懂我的話 不適合的腦袋其實課都不用上你知道嗎？主要來自於這種學習方
式帶動的啟發和思考的運作 如果批評人家自以為菁英 那可以說說自己在教育學術上的研
究成果是什麼 發表過什麼論文期刊 不然這種回答就會是結論裡不了解而亂批判的人
真的這麼多人適合念多種語言？適合傳統教育？推建構式的學者不過是為了下一代腦部邏
輯思考能力好而努力 批評的人呢？所以我說如果當今天這種教育是珍貴不容易獲取時 你
現在的觀念就會大轉變了 你為了自己兒女怎麼可能讓他去念白癡數學法 難道你還會說你
兒子資質差不適合嗎 天底下應該沒有這種人 所以我表明 推珍貴班級 再讓家長自己努力
爭取自己改變自己思想才不會烙人口舌 埋沒好的方法
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※ 編輯: lyping (180.217.20.103 臺灣), 05/01/2021 13:33:23
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