Re: 教師的反省機制付之闕如
※ 引述《Akai (謝謝妳~~)》之銘言：
: 以下 是我覺得一個大學生在台灣
: 對於社會將來或是現在就可以做到的事情
: 承認 不平等的殘酷現實
: 承認 弱肉強食的競爭法則
: 但 抱持著每個人都有機會都有可能性的原則
: 且持續創造每個人的可能性
: 若因某種程度因年齡因體力因社會背景沒有機會
: 這個社會必須能給有規律的救濟活動
: 這是我們所有有能力的人可以做的
不同意 這樣的思維
一個大學生在台灣
對於社會或是現在就可以做的事情
承認 由於軟弱 會認為不平等的殘酷事實是存在的
而事實是沒有所謂的平等，反過來也是沒有所謂的不平等
承認 在沒有深刻的反省之下會認為 弱肉強食的競爭法則是 真理
而事實是真理在於 人的合作 創造真正的無限可能
進而 認真在生活中實現自我的最佳可能 也就是昇華到大我的層次
在各種年齡、體力、社會背景下的人們
都能因為自己微小的生活與社會產生連結
世界上沒有所謂 沒有能力的人
每一個人的存在都會是周遭人生活付出與接受的一部份
簡單的說 只要每一個人安分的在自己的生活上
世界就會和諧的運轉
每一個老師意識到的自己工作的意義
每一個家長意識到對孩子教育的影響
每一個學生意識到學習對生活的意涵
每一個教育政策決策者意識到每一個政策就像是為了自己的子女而定
意識到我擁有什麼，我給了什麼 有沒有平衡 如何平衡
你覺得把這樣的想法交給學生如何？
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