Re: 教師的反省機制付之闕如
不能太保護學生 要適度讓他們知道什麼是真實的社會
但論述的同時 不可因個人主義而完全放棄華人的一些 傳統倫理價值
※ 引述《Akai (謝謝妳~~)》之銘言：
: 大學修教育學程 畢業後進一所老牌公立高中實習一年
: 期間有兼課 之後唸研究所
: 服完兵役 目前正在一所市立國民中學兼課
: 我覺得 很概括的說
: 教育的體制 一直無法有新鮮的朝好的方向邁進
: 是一整個結構性的問題
: 但一直無法推動和解套的兩點 在於
: 家長的升學觀念 和 教師無深刻的群體反省系統
: 於是乎 前者影響後者 後者被前者影響後
: 反省系統無法啟動 繼續墮落 偶而有突發性的突破
: 但大都被 前者和後者所偶合而成的共犯結構所消滅
: 家長 有自覺的出走 但前提是要有一定的經濟當後盾
: 教師 有自覺的未必走得出去 很容易慢性中毒 然後成為共犯結構殭屍
: 學生 有自覺的還得加上 聰明才智 因為這養才懂得隱晦
: 所以我認為 台灣的教育問題 如果升學主義是打不倒的怪獸
: 那我們就應該要號召學生獨立自主 加強個人主義的思維
: 同時學生多少的獨立就要負多少的責任 讓學生對自己的人生負責
: 這是我目前可以想得出來的解套方法~~~
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