討論串[假設] 歷史課和歷史系廢除
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可能與標題無關，只是看這串吵了近一月. 忽然有感而發，嘗試統整一下這串(或說這版)吵架的根源. 當年Plamc(普大，下簡稱P)建立本版的時候，. 也許初衷是想要一個空間來跟他志同道合的朋友一起討論架空歷史. 畢竟在我印象中當年這邊是創作多於討論的，甘碧更新也不太會有人來砸場說. 你甘碧的這裡設定有
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^^^^^^^^^^^^. 方才回想了某於本討論串所表現的「一直改定義」的現象之源。. 首先，對於「真理」的探索，事實上就會產生不斷修正。歷史. 上人類的世界觀，不也是從天圓地方等各種理論模型，配合對現. 實世界觀測的結果而不斷修正以趨近真實?. 其次，所謂「自主學習」或者「自己學習」，表面上，固然
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現在根本還不到證明的問題. 我也可以包容你的鬼的定義，跟我的鬼的定義不同. 我要回你的文的時候，我就客氣問你的鬼的定義是啥，我可以按照你的定義討論. 但是他的鬼的定義，每句話都不同，一下說看不到的叫鬼，一下說看得到的叫鬼. 我提醒說前後定義完全矛盾了啊，他就一直盧不知道哪去，死也不肯搞好定義. 說真
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我這串根本也沒有提出啥主張啊，就鹽湖自己邏輯鬼打牆我抓他一下而已. 他寧可講到不知道哪去，就是不肯給個清楚定義，害我連跟他打屁都沒辦法. 我覺得根本沒啥好吵的，現行台灣學校就沒有任何鹽湖幻想的優勢. 我真的不知道他是想凹什麼. 如果他認真架空一個理想學校體系那還有得聊. 好啦，他不架空我來架空好了.
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本來想推文不過越打越多，還是回文好了。. 先說情緒上大家都保持克制吧，. 我思路跟s比較相近，比較能理解他表達的p看不懂的困擾，. 但也一直蠻佩服p的耐心克制與討論熱情。. 至少在我的理解裡面，. 沒有完整架構的世界觀裡，定義是可浮動的，重點在整個表達的脈絡。. 整件事，我看起來像是，s表達一套，但
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