討論串[假設] 歷史課和歷史系廢除
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……. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 家庭教育? 下面細說。. 社會教育? 今天你一個人高中畢業，可以單憑社會教育成為醫師律師會計師等?. 怎樣的社會教育這麼威武?. 麻煩寫明白，所謂「最後影響最大的都還是家庭教育」，是指在哪方面的影響?. 是指人格和道德方面的影響，還是工作上需
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嗯. 國史就是國家的記憶. 沒有歷史系沒有歷史課的國家. 就和阿茲海默症患者同一個狀況. 不知道自己是誰. 不認識自己的孩子. 忘了剛吃過水煮蛋又再剝一個. 至於歷史對產業有沒有幫助. 產學本來就是不同面向. 沒有誰幫誰的問題. 你如果接受的是職訓. 當然就會接觸到許多對產業有幫助的歷史. 因為有其
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其實今日台灣的歷史系與歷史教育，實際上已經自我解構了. 所以這個題目並不需要推理，他也不是Dummy. 他是一個已經存在於現實的實際情況，是各位畢業已久的老人太脫離教育現場了. 你也不需要推理，只需要直接觀測現實，以及坐看未來發展就可以. 為什麼說現在已經不存在歷史教育. 因為現在教的是多元文化史觀
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……. 這算是一種觀點。. 這邊開始歪樓了，把說故事和寫歷史混淆在一起了。. 說故事天馬行空，重點在吸引觀眾視線，但是寫歷史，強調真實。. 為了找出「歷史的真相」，世界上各相關官方和學術機構以及民間組織. ，都投注了相當資源(人力、物力、財力等)，透過各種方式(文獻爬梳、遺. 跡和勘與挖掘等)逆著時
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需否全民學(國家)歷史，看該國的國民希望自己的國家是怎樣的。. 史實上，古時候的中華文明、印度文明、兩河流域文明、希臘羅馬文明等，. 都沒有像現在國家這樣搞全民歷史教育--畢竟識字與否都是問題了。. 但是，即使在那些個古代文明，執政者懂得(國家)歷史，設計統治制度的. 時候，就會有意識地對之前朝代衰
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