Re: [問題] 現代史的觀點差好多
※ 引述《woodsy (山腳路故事續(B))》之銘言:
: 問一個問題 這問題最近想了很久
: 歷史教育是要當作一個既有的事實去 知道 了解 記憶 (如地理般)
: 或是 視為一種哲學去思考
: 如果視為沒有絕對對錯的思考題目 那現有制度下的老師如何要去引導
我想重點是學生學歷史的目的是什麼
以前歷史教育的目的很明確很單純 就是要建立對國族以及執政當局的認同
什麼堯舜禹湯文武周公孫文老蔣一以貫之的...(跳真遠 中間的人都死到哪去啦XD)
所以要學生去絕對記憶這個政府為他們準備的"絕對正確"的答案
確保他們會擁有政府希望他們有的史觀 其結果就是現在多數人覺得歷史很無聊
但是現在已經不是這樣的時代了 教歷史的目的 不再是為政治服務時
那麼我們就要想想學歷史有什麼好處呢?
學歷史當然是有很多好處的 譬如說 巴菲特就一再強調研究企業史的重要性
但是我們在歷史課不可能教這些詳細的企業史 所以應該教的是"研究方法"
就是教學生知道歷史的作用 讓他們感興趣 讓他們需要不同領域歷史知識時能自己研究
所以其實我想歷史課要教的就是如何思考 不是要去背特定知識
而且現在這個年代特定知識搞不好孤狗一下就找得到 何需背誦?
知道有拿破崙 但是只知道歷史課本內的內容的話 跟不知道也沒有多大差別啊
(差別在於前者會去嘲笑後者沒常識之類的 卻不知其實大家半斤八兩)
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作者部落格 http://plamc.pixnet.net/blog
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