Re: [討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？

看板AfterPhD作者 (我是EPS)時間4年前 (2019/11/25 10:54), 編輯推噓6(6推 0噓 34→)
留言40則, 11人參與, 4年前最新討論串11/16 (看更多)
案例分享，不做價值判斷。 數年前（沒超過八年），我跟另兩位老師在112物理合開一門課，我們三人都是回台五年內 ，三人都是在美國拿PhD、做幾年博後後回國。我自己的英文程度我就不評論，另兩人就算 講英文難免有台灣腔，至少對話與寫作都是上得了國際檯面的，研究有很好的國際聲望、有 許多國際合作者、沒事就需要到世界各國出差、開會、談合作，包括受邀演講等等。我想， 除了極少數極少數的例外，在理工類別你能預期英文最好的台籍老師大概就是他們的水準了 。 我們第一次開課是開給碩班，全英語，而且那時候叫我們用中文授課的話老實講我們自己也 沒信心。教完一學期下來，我們覺得大部分學生表現都不錯。 隔年，同一門課再開一次，但開給物理系高年級，不再是碩班。因為是給大學部修的，內容 難度往下調了點，幾經考慮之後決定只好硬著頭皮講中文。前一年一個修過我們的課成績不 錯的碩士生變成助教坐在課堂裡，也有另一位之前修過課成績不錯的跑來旁聽。一學期後， 我們問這幾個第二次來的老顧客，聽到的答案是，很多東西他們這一年用中文聽第二次才真 的聽懂。 這是112的案例。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.109.233.35 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1574650464.A.EC1.html
推
11/25 11:31, 4年前 , 1F
推！連台大都這樣了，其他學校更不用說了。
11/25 11:31, 1F
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11/25 11:39, 4年前 , 2F
補充/平衡報導一下，學新的東西就算第二次聽也是英文，
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11/25 11:39, 4年前 , 3F
也還是會覺得自己聽懂更多才對。不過，我們有特別問這幾
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11/25 11:39, 4年前 , 4F
個學生，他們確實是反映說聽中文有助理解。
11/25 11:39, 4F
推
11/25 11:45, 4年前 , 5F
就沒有習慣使用英文吸收知識啊，難道你自己在國外唸書時，
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11/25 11:45, 4年前 , 6F
第一學期就能靠聽力吸收課程內容？
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推
11/25 12:30, 4年前 , 7F
第二次 跟第一次就不一樣了阿
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11/25 12:31, 4年前 , 8F
聽中文肯定有助理解 這個理所當然
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11/25 13:33, 4年前 , 9F
英語授課的效果肯定是比中文授課的差 真的不需要討論...
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11/25 13:34, 4年前 , 10F
但 要不要英語授課呢? 該不該呢...? 這比較值得討論...
11/25 13:34, 10F
推
11/25 15:29, 4年前 , 11F
認同中文學習肯定比英語學習好，但我的領域（工）在美
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11/25 15:29, 4年前 , 12F
國學術界很多土耳其人，問朋友才知道他們好的大學Midd
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le East Technical, Bilkent, Koç,跟Bogaziçi都是全
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11/25 15:29, 4年前 , 14F
英語教學的大學，土文只是用拉丁字母，文法發言跟詞語
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11/25 15:29, 4年前 , 15F
與日耳曼語系非常不同，他們就有辦法辦學然後送優秀的
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11/25 15:29, 4年前 , 16F
學生到美國去
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推
11/25 16:14, 4年前 , 17F
所以問題回到了，我們辦大學是要培養那10%菁英，還是另外90%
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11/25 16:58, 4年前 , 18F
如果是這就老問題 當初很鄉愿地照家長意思去廣設大學
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11/25 16:59, 4年前 , 19F
後來為了高教經費&(國際)大學排名 又在吵怎麼分錢
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11/25 17:00, 4年前 , 20F
這2x年的政策歷史看下來 這件事是很難有定論或大家都服的
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11/25 17:30, 4年前 , 21F
要英語授課也不是不行 首先你的學生入學門檻 就要訂
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11/25 17:30, 4年前 , 22F
托福的聽說讀寫門檻 否則真的是本末倒置了
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11/25 17:31, 4年前 , 23F
我不覺得問題一下就會跳到培養菁英與否那階段
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11/25 17:32, 4年前 , 24F
畢竟學生的來源不一樣 如果學生一開始就設下英語門檻
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11/25 17:32, 4年前 , 25F
英語教學我認為完全沒問題 但多數實施英語教學的 設
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11/25 17:32, 4年前 , 26F
的英語門檻(或是甚至沒設) 根本沒有達到足以理解課堂
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11/25 17:33, 4年前 , 27F
程度的要求...你也讓這些學生進來了 然後再讓他們
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11/25 17:34, 4年前 , 28F
開始學英文+專業 真的不懂這種作法呢
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11/25 17:40, 4年前 , 29F
贊成這問題的核心是要菁英教育還是普及教育？
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11/25 17:43, 4年前 , 30F
我自己以及我教育下一代的做法是一定要能輕鬆使用英文學習和
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11/25 17:45, 4年前 , 31F
溝通，光是透過英文wiki還有國外線上名校課程就可以學到太多
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11/25 17:47, 4年前 , 32F
我自己是覺得越年輕的人如果想接受國際競爭就越難逃避全英文
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11/25 17:49, 4年前 , 33F
學習以及溝通的能力。我個人覺得至少台大未來應該訓練學生這
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11/25 17:50, 4年前 , 34F
樣的能力。
11/25 17:50, 34F
推
11/25 20:42, 4年前 , 35F
我想大家都有個迷思就是 那所謂10%的菁英都在頂大...
11/25 20:42, 35F
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11/25 21:53, 4年前 , 36F
有些學校是因為研究生程度太差,只好招收國際研究生.
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11/25 21:55, 4年前 , 37F
英語授課是要讓國際生有課可以修. 如木頂大不缺程度好
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11/25 21:56, 4年前 , 38F
的研究生.或班上沒有外籍生,實在沒必要硬用英語上課
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11/25 22:25, 4年前 , 39F
所以...又要開始抱怨學生程度差，結果自己也找不出方法訓
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11/25 22:25, 4年前 , 40F
練學生了嗎？
11/25 22:25, 40F
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