[討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？

看板AfterPhD作者 (桔子)時間4年前 (2019/11/22 01:41), 編輯推噓35(35推 0噓 297→)
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相信現在各大專院校都積極的在推動英文授課 但小弟上課上到現在，發現全英授課狀態下，台灣學生的吸收程度實在不是很好 反倒是外籍生的吸收還不錯 這就讓我覺得，政府說要國際化，所以教育部就推動全英授課 雖然造就了不錯的外籍生數量 但實際上卻造成本國學生吸收不良... 即使老師上得再好，在非母語授課的狀態下，學生依然要花時間去轉換語言 如果老師想要放慢速度進行教學，那教的東西勢必會被壓縮 到最後一樣是學生沒吸收到全部的知識 如果說　學生只要課後更加努力就能吸收老師用英文教的知識 那換個角度想，如果把這些課後精力用在吸收跟練習英文 而授課一樣用中文的話，他們能獲得的知識會不會更多呢？ 不知道大家對現在英文授課的看法是如何 這到底是提升了本國學生的能力，還是降低了本國學生的能力呢？ -- ◣ ◢ 舊的想法 = 被鞭 老人發文 = 居歪 + M ◢ ▆▄˙ ˙ ╱ ※ ██ ◤◤◣ 新的想法 = 否決 新手發文 = 水桶 + D ▋◥◥◥ ◥ █˙ ˙▍ ※ ▏◣ ～ ◢ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.230.105.207 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1574358092.A.D5A.html
推
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研究所以上就算了，大學以下還是把英文留給英文老師教吧
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假設你今天用中文教學, 未來學生讀寫外國期刊, 和外國
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學者討論的時候, 一樣是要面對從中文式思考邏輯轉為英
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文的困難, 所以現在先用中文教也只是把問題往後拖而已
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11/22 02:57, 4年前 , 5F
至於先學學科還先學英文哪個對學生比較容易? 那當然就
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11/22 02:57, 4年前 , 6F
看個別學生的專長, 哪會有固定答案
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推
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中文思考也不是壞事啊，語言影響思考，有時候西方人會卡的
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問題，用我們的思考方式反而不會卡
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溝通只要能用就夠了。當然講得好還是比較好，但這是別件事
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書寫時又跟口語是別件事，比起英語教學，還不如直接請英文
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文學的老師來講文章寫作還來得有幫助
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推
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其實全世界都有一樣的問題 但是現在大學的價值
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不過英語教學最大的好處，還是外賓演講吸收可以無縫接軌吧
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在於畢業後的global market value 你不講英文
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就是永遠原地踏步
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我覺得在研究所以上，這一點比起任何英語能力云云還重要
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global market value (笑)
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我們大學畢業生到底有幾成會進入國際市場 XD
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*job market value
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11/22 03:04, 4年前 , 20F
研究所以上的話合理啦 XD
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推
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台灣能走到發國際學術期刊的學生可能不到1%。為了這些
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人賠掉另外99%人的專業能力。相當於賠掉整個國家的就業
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11/22 03:07, 4年前 , 23F
人口競爭力。何況會想走學術的學生英文普遍可以自己拉
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上來。語言這種東西沒有從小環境是沒用的，只有納入官
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方語言花個二十年洗世代，國高中小完全雙語教學，才有
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11/22 03:07, 4年前 , 26F
可能改變。這是各個非英語過渡英語國家都走過的路。
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11/22 03:07, 4年前 , 27F
英文文學和學術寫作是兩回事... 懂學術用語寫作的英文
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11/22 03:08, 4年前 , 28F
老師並不多, 懂特定領域用語和寫作習慣的英文老師更少
11/22 03:08, 28F
推
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寫作不用懂術語，而學術論文根本是文章中最簡單的一種
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11/22 03:09, 4年前 , 30F
對研究文學的老師來說，解析論文的結構，講解寫作通則
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是很簡單的事情
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慣用法(包含錯誤但領域內慣用)跟術語這是指導教授的責任吧
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如果要預設學生沒多大成就只能做低階工作的話, 那不只
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11/22 03:10, 4年前 , 34F
英文, 不用教的東西可多了XD
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教學本來就不該只遷就最強的學生，不劃範圍沒啥好討論的 XD
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以大學生來說，根本沒有啥英文教學的必要啊
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了不起開個部份選修課程給比較強想走出國際的學生修
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可能是比較有意義的作法
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英語教學選修課程
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還有 253 則推文
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11/23 21:52, 4年前 , 293F
你對科研發展與英語授課的成效 有甚麼發言的角度...
11/23 21:52, 293F
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11/23 21:58, 4年前 , 294F
我覺得是大部分學生沒吸收，主要是沒有聽英文課的動機
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11/23 22:01, 4年前 , 295F
11/23 22:01, 295F
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11/23 22:01, 4年前 , 296F
資料很多 想看再自己找吧...
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11/23 22:15, 4年前 , 297F
上面那連結描述荷蘭有很多科研好的大學，所以?
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11/23 22:15, 4年前 , 298F
因為那些大學的學者英文很好"所以"研究世界一流?
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11/23 22:18, 4年前 , 299F
你論述的那套意義在哪裡，這裡大多都是大學老師 很多資
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11/23 22:19, 4年前 , 300F
訊大家都很清楚 那些國家有那些政策 改變了甚麼
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11/23 22:20, 4年前 , 301F
想查自己查吧，增加一些見聞對你是好的...整天在那論述
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11/23 22:21, 4年前 , 302F
我只能說 英語教受專業課程 就是個趨勢...
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不論是學生 或是 老師 都要調整自己 面對這個趨勢
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11/23 22:35, 4年前 , 304F
嘆氣，物理Z你要否以後只給純英文內容的連結?
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11/23 22:35, 4年前 , 305F
然後你也純用英文寫你的論點?
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11/23 22:37, 4年前 , 306F
另外，大王物理Z發話了，以後不是大學教授的都不准跟他
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討論。另外，照大王一直以來的風格，學術論文出版數目
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低於他的大學教授也請安靜。再過過可能教職等級低於他的
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我的印度學生 在家裡跟朋友也是講母語 但他們的英文很好
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都閉嘴，比方哪天大王成了正教授，不及他的都閉嘴
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接著任教學校排名不及大王的，也等著閉嘴吧
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11/23 22:40, 4年前 , 312F
還好 我是不會跟你說 我今年又發了幾篇...請放心
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11/23 22:40, 4年前 , 313F
我個人是不迷信學校的 實驗室能力比較重要
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11/23 22:42, 4年前 , 314F
在台灣 教授的分級除了薪水 有差之外 有其他意義嗎?
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11/23 22:43, 4年前 , 315F
你就別在 胡亂論述了...
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推
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另外 教授的分級是 助理教授、副教授、教授 無"正"教授
11/23 22:46, 316F
推
11/23 22:49, 4年前 , 317F
印度學生　英文也是母語的其中一種阿　尤其可以出國念
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書的人多半高種姓　英文說的不比印度語差
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11/23 22:56, 4年前 , 319F
我的印度學生的家人 不會講英文...
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推
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只要教學評量會下降，就不可能辦得起來。但是，還是非常
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11/24 14:50, 4年前 , 321F
支持台清交成試辦。至於其他非頂大學生，要練英文還有很
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多方式，比如去美國伺服器創個角色練到封頂，一般英語對
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話甚至打筆戰都不成問題(這麼做的人現在在美國當工程師）
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11/24 14:50, 4年前 , 324F
，至於港澳僑生，英文也難不倒他們，來台灣久了連平時僑
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11/24 14:50, 4年前 , 325F
生互相交談都還講中文忘記講粵語，整個台化，英語授課讓
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他們不要忘記英文還是有必要的
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推
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英文不是印度人的母語之一，英國人在印度沒有硬推行英文，
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那只是為培養當地殖民體系官員。
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推
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英文授課對老師學生都是考驗，不是所有老師都有能力用英文
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11/24 23:17, 4年前 , 330F
講解專業內容。越南的作法：想推廣英文授課的科系，其授課
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11/24 23:17, 4年前 , 331F
老師每兩年要考一次IELTS, 及格分數6.5，沒過的老師不得用英
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文授課，鐘點費調降
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