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[ AfterPhD ]
討論串[討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？
共 16 篇文章
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相信現在各大專院校都積極的在推動英文授課. 但小弟上課上到現在，發現全英授課狀態下，台灣學生的吸收程度實在不是很好. 反倒是外籍生的吸收還不錯. 這就讓我覺得，政府說要國際化，所以教育部就推動全英授課. 雖然造就了不錯的外籍生數量. 但實際上卻造成本國學生吸收不良.... 即使老師上得再好，在非母語
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讓我們考慮下面的大學模式吧:. 1. 本國博士+國語教學. 2. 本國博士+英語教學: 英語教學好棒棒，當然優於 1. 3. 留學博士+英語教學: 英語教學好，留學博士英語比本國博士更好. 4. 英語為母語的外籍博士+英語教學: 英語教學好棒棒，我的母語是英文. 當然優於母語非英文的外國人. 5.
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很好，這個連結的文章是中文的. 記住上面物理Z的論述，然後和以下摘錄自他提供連結的文章的一些片段比對. 然後網友自己判斷那篇文章是否是支持物理Z上面的論述。. 烏特勒支大學有60%的碩士課程都是以英語為主，其他更高的課程更是幾乎沒有使用荷蘭. ^^^^^^^^^^^^^. 語。. *** 注意，這是
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想到要用全英文授課，. 就覺得頭皮發麻到不行. 相信教課的老師都知道. 上課不會只是講授專業知識. 會穿插一些趣事感想、神來一筆. 而往往學生多年後記得的，可能就是這些. 有興趣可以去看看清大物理系林秀豪老師的授課. (http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?pag
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^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^. 上面那段其實可以換個講法，也是其他網友提過的，那就是:. 傳授專業知識，或者解釋專業詞語的時候，我們免不了用到許. 多非專業的詞彙或者知識。因為教學的一個模式，就是利用已. 知的知識去解釋未知的部分。. 例如以下關於雷射的英文解釋:. Laser
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