Re: [討論] 英文授課對國家實力真的有幫助嗎？
※ 引述《kerororo (keroro)》之銘言：
: 想到要用全英文授課，
: 就覺得頭皮發麻到不行
: 相信教課的老師都知道
: 上課不會只是講授專業知識
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: 會穿插一些趣事感想、神來一筆
: 而往往學生多年後記得的，可能就是這些
: 有興趣可以去看看清大物理系林秀豪老師的授課
: (http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=96)
: 兼具知識性，且穿插許多趣事感想神來一筆
: 讓課堂可以吸收知識，又可以有人生想法
: 也多了許多課堂互動
: 可以想看看，如果用全英文授課
: 老師可以揮灑的空間就會十分侷限
: 可能只能夠講授專業知識，滿滿的專業知識(枯燥...)
: 難以講出趣事感想神來一筆(提神!)
: 因為英文的侷限
: 可能老師無法揮灑
: 也可能學生聽不懂這些有趣的神來一筆
: 然後也無法互動
: 整個課堂可以想像，就是一個字
: 「悶」
: ...
上面那段其實可以換個講法，也是其他網友提過的，那就是:
傳授專業知識，或者解釋專業詞語的時候，我們免不了用到許
多非專業的詞彙或者知識。因為教學的一個模式，就是利用已
知的知識去解釋未知的部分。
例如以下關於雷射的英文解釋:
Laser:
a. Any of several devices that emit highly amplified and coherent radiation
of one or more discrete wavelengths. One of the most common lasers makes use
of atoms in a metastable energy state, which, as they decay to a lower energy
level, stimulate others to decay, resulting in a cascade of emitted radiation.
倘若讀者對於 : 後面那一大段英文的單字和意涵無法理解，那就無法了解到底
雷射是啥。那麼，那一大段英文改成中文，有啥差別?
要說我國大學教師用哪種語言更能傳達自己真正理解的專業知識，各位網友可以
自我嘗試用非母語的英語去向他人講解一段用 國文 寫的新聞報導看看。
用英語能比用國語解釋的好的網友肯定少於用國語解釋的。
另外，當我們說大學或研究所全面用英語授課的時候，請問是只想到專業表達
有許多數學方程式輔助的理工科，還是把其它專業課程要透過大量文字表達的非
理工科也納入了?
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