作者查詢 / sputtering
作者 sputtering 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共3462則
限定看板：全部
看板排序：
全部Physics2752Gossiping363Christianity136politics75PSY16prozac13media-chaos10lostsleep9movie8Linux7ChiLing5hardware5ChemEng4Lun-mei4poem4TaiwanDrama4CareerLady3esahc3GossipPicket3Hate3PublicIssue3FuMouDiscuss2KS98-3022NCKU_MEPhC2Psychiatry2Theater2Web_Design2Windows2BBSmovie1Cheryl1Civil1ComeHere1FSHS-95-3081L_TalkandCha1Lonely1MarkChao1Math1Memory1NCHU-AGR081Ning1NY-Yankees1pts1Shiou1Storage_Zone1TaichungCont1yihan1<< 收起看板(46)
7F推:先學Origin/Grapher/SigmaPlot這些數據分析軟體09/04 08:40
8F→:這些是發paper的標準軟體,至於跑模擬軟體就多了09/04 08:43
9F→:不滿意就自己寫一支09/04 08:44
13F推:大一喔 舞會??聯誼??學伴??09/04 16:26
14F→:把學姊我也不反對啦...把妹才是王道知道嗎??09/04 16:34
15F→:趕羚羊 草枝擺 黑澀會沒沒說宅男不該活在世上......09/04 16:38
17F推:喔 我對我的失言負責...Orz...我已經畢業很久了09/04 18:59
18F→:我覺得沒錯啊 淡水河後浪推前浪啊 年輕人就是要創新09/04 19:04
19F→:嘛~~09/04 19:06
20F→:google一下了樓上講的那兩樣東西 這是屬於web2.0的東09/04 19:16
21F→:西 而web2.0是年輕一代的專利啊09/04 19:17
25F推:我知道你在開放原始碼社群裡的涉獵 我無意在此版跟您09/04 19:54
26F→:辯論web2.0的概念 不過其實知道web2.0的力道跟顛覆性09/04 19:55
27F→:的人其實還不多 最好笑的是有人還提出web3.0我真的是09/04 19:58
28F→:笑到胃痛09/04 19:59
32F推:我亂扯?? noonee兄在linux版的background我是知道的09/04 23:26
33F→:dyson你是什麼角色你也po個文讓我聞香一下 LATEX那個09/04 23:27
34F→:wiki我是從頭看到尾 dyson你的電腦實力是如何 你也講09/04 23:29
35F→:說說看 讓我知道LATEX為什麼跟web2.0無關 你很懂電腦09/04 23:31
36F→:嗎 你對資訊科學的延革很清楚嗎 你對程式設計的理論09/04 23:32
37F→:沿革很清楚嗎 還有你對網際網路的了解有多少 以及藉09/04 23:34
38F→:由網際網路而改變世界經濟型態的情況你很了解嗎.......09/04 23:35
39F→:講句白的啦 有些話你就直接講 不要躲在noonee兄的背09/04 23:36
40F→:後講 noonee我還覺得他至少在開源碼這塊有涉獵 我可09/04 23:37
41F→:以跟你說 我因為現在就在一家圖書館做參考館員 對於09/04 23:40
42F→:文字介面的沿革相當清楚 這點也是我取笑那些提出web3.09/04 23:42
43F→:0的人 他們不提出還好 他一提出 我就知道她們不知道09/04 23:43
44F→:什麼是web3.009/04 23:44
45F→:是web2.009/04 23:46
46F→:(3.0打錯)09/04 23:51
50F推:我喝酒時亂說的啦 p.s.怎麼去掉推文?09/05 06:25
51F→:我每次多哈拉幾句就後悔了@@|||09/05 06:28
52F→:兩大都是開源碼的軟體吧.......09/05 06:40
53F→:大一學mathlab/mathemetia應該很常吧 寫的時候語法也09/05 06:52
54F→:不難 我記得前面有網友說要寫一個黑體輻射曲線 不知09/05 06:54
55F→:道文還在不在09/05 06:58
56F→:好啦 我是錯的 我承認 dyson兄 我道歉09/05 11:04
1F→:其實這個地方著重在EMwave & e- interaction部分09/03 18:11
2F→:高中生的話 懂Snell's Law就可以了09/03 18:14
9F推:普物的課本說實在 沒引發我什麼興趣 因為觀念跟高中08/31 22:54
10F→:沒差很多 實際的因素是因為卡一個數學程度 等到我念08/31 22:56
11F→:完高等工數 就大概可以自己念理力和其他的專書 不08/31 22:57
12F→:過 真正念到深處的時候 會卡到張量的問題 以前我以08/31 23:00
13F→:為的張量只是向量的擴張 其實張量可以說是整個微分幾08/31 23:02
14F→:何的重點 (對不起我最近發現張量的力道時 好像又有一08/31 23:05
15F→:片天空為我開了......)張量雖然是結果,但整個微幾所牽08/31 23:06
16F→:涉到的數學background還蠻多的,這部分是我現在有待加強08/31 23:09
17F→:好像沒說到大一的書 普物就是普普的物 危機機倒是要08/31 23:10
18F→:念好08/31 23:12
20F推:如果以樓上觀點觀 天下的"觀念物理"倒不錯(我覺得這一08/31 23:19
21F→:套看起來雖然像故事書 但物理觀念是很clear的)我個08/31 23:22
22F→:人事覺得可以給高中生當輔助教材 不會讓人家覺得普物08/31 23:25
23F→:強就是要會做習題 考試一百分...08/31 23:26
24F推:至於費曼的書 直接讀path intergal就好 他的普物感覺08/31 23:30
25F→:起來也是普普 印象最深的還是他用雙狹縫實驗講解的08/31 23:32
26F→:path integral08/31 23:34
27F→:even least action principle我絕得好的理力書都會教08/31 23:35
28F→:得很好08/31 23:37
29F→:p.s.<我以上的推文純粹屬於個人感受 也許有人不以為然08/31 23:52
30F→:各位有不同意見可以提出來互相參考......08/31 23:55
36F推:我同意adaw兄的說法 我自己的那套是譯本 actually是09/02 14:24
37F→:我的語文差@@||| 大概是譯者都覺得反正沒幾個人看懂09/02 14:29
38F→:就隨便翻一翻 常有的是式子標錯的情形履見不鮮09/02 14:31
39F→:從聯經到徐氏到正中/凡異/亞東到東華 幾乎沒幾本沒09/02 14:36
40F→:發現譯錯的 我都是自己改過來的 後來發現再版還是錯09/02 14:40
41F→:就整個傻眼09/02 14:43
42F→:p.s 費曼的寫書反映在這個人獨特的思考風格 而他的路09/02 14:54
43F→:徑積分法也是反映在這種以作用原理發展出來讀樹一格的09/02 14:55
44F→:思考前進09/02 14:57
48F推:假日先生的書還不錯啦 據說那本也是圖解比較多的09/02 20:09
49F→:至於path intergal就是費曼&希布斯寫的 我看的是凡異09/02 20:12
50F→:的中譯本;p09/02 20:13
51F推:抱歉拼錯 是intergral(積分)@@|||09/02 20:59
52F→:更正integral09/02 21:01
4F推:推本篇 寫得很詳細08/30 02:50
5F→:另外 我覺得即使是做一個家教 課前應該把要教的東08/30 02:50
6F→:搞清楚 平時也要多多充電(建議)08/30 02:51
2F推:同意樓上說法 且亦是為了匹配功函數的原因 也就有S.B.08/28 23:41
3F→:和O.C.兩種結果 決定再功函數08/28 23:53
4F→: 在08/28 23:54
5F推:Streetman,Solid State Electronic Device 5e,p.254-08/28 23:59
6F→:p.26208/29 00:02
7F→:(以上是中譯本頁數)08/29 00:04
7F推:本po說的我都同意 但台灣even中國大陸 社會文盲多08/26 00:04
8F→:國民的平均素質 差歐美太多 迷信也居多 也不會花08/26 00:05
9F→:間去了解孩子想要的到底是什麼 pipi桑的慈悲 我想是08/26 00:06
10F→:輩都需要思考的問題 而教育也不是一時的事 現在那孩08/26 00:08
11F→:子是很優秀沒錯 但是人類不能掌握的事還太多 世界還08/26 00:09
12F→:複雜無常08/26 00:11
13F推:我的看法(比較悲觀),不如誠實告訴那孩子:世界不存在08/26 00:22
14F→:鐵則 也沒有聖人存在 是對那孩子比較好的 現在吹捧08/26 00:24
15F→:他 反而是阻止他思考其他的問題08/26 00:25
17F推:是的 但從新聞中可以看出在其他方面 他也沒有異於其08/26 20:23
18F→:他孩子 就像前面網友說的 大學只是培養某種特殊能力08/26 20:24
19F→:的地方嗎08/26 20:26
23F推:所以說不是用超齡上大學來證明啊(我無意論戰)08/27 08:30
24F→:ps. Advanced Calculus當然就是高微 高微是沒有範圍的08/27 08:42
11F推:本po的推論已經是很詳盡了08/27 19:19
5F推:我九歲考現在的聯考總分應該有十六分吧XD(虧老杜)XD08/24 11:05
6F→:我絕得天才做的事 是去正面的影響世界吧 不是幾歲就08/24 11:07
8F→:就怎樣怎樣 不過十七世紀很多數學科學家倒是很年輕就08/24 11:09
9F→:很厲害了08/24 11:13
10F→:也有其他的吧 譬如音樂/珠算/圍棋/英文等小天才08/24 11:14
11F推:我認為天才是被發現的 不是刻意培養的 而且08/24 11:19
12F→:有人是老了才開竅 有的是死了才被發現~哀~08/24 11:20
35F推:仔細一看 原來是中國的大學ㄚ 那就不奇怪ㄚ...XD(再08/24 19:51
36F→:虧一次)08/24 19:53
37F推:(以上如有政治因素 看官自判 恕不負責)08/24 19:58
38F推:凡人:天才的墳墓有做的比較大嗎?08/24 20:06
41F推:魚即是空 空即是魚08/25 15:48
42F→:好 認真講 沒有父母不望子成龍 台灣也一樣08/25 15:49
43F→:孩子的表現幾乎成為父母的"面子問題" 只是殘缺世界08/25 15:52
44F→:虛榮心的一種延伸 換句話說 大家都把杜明夷當成是08/25 15:54
45F→:杜正勝的一部分 但是只有杜正勝自己不這麼想08/25 15:57
46F→:杜正勝是對的嗎 天曉得08/25 15:58
52F推:對啊 不能請家教嗎 請維敦教他數學好了 幹麻上大08/25 23:36
53F→:學 無非也是想讓人知道嘛 就忽略的孩子的幸福 真可08/25 23:38
54F→:憐08/25 23:40
55F→:P.S. pipi桑 你會是好爸爸的~~~^^08/25 23:41
57F推:如果以得到文憑的動機來看 早讀完倒有優勢08/26 17:12
58F→:說忌妒 我比較忌妒金城武跟劉德華啦XD...08/26 17:13
59F→:講正經 我到希望如果你家中有天才的話 可循費曼模式08/26 17:15
60F→:他年紀很小就會組裝電子零件 他老爸也跟他講解慣性的08/26 17:17
61F→:事 費曼覺得很有趣 也啟發他對物理的興趣 但他沒有08/26 17:20
62F→:因為小時候展露的天才就去唸大學 只是物理之美在心中08/26 17:21
63F→:藏著 一直上到高中 因為太天才了所以覺得上課很08/26 17:22
64F→:boring 因為老師交的太簡單了 老師也看出來了 就教08/26 17:24
65F→:他最小作用原理 結果很天才的費曼又被吸引 努力鑽研08/26 17:25
66F→:最小作用原理 此後費曼的生涯大家應該都很清楚 費曼08/26 17:27
67F→:一直到離開人世 都是一個不折不扣的天才08/26 17:28
70F推:我假設一下好了 如國他念完大學要2年 3年拿到博士08/27 18:28
71F→:這樣他獨當一面時就只有14歲 以這樣的年紀 和17世紀08/27 18:30
72F→:的數學天才其實是差不多的(如果他還能做出貢獻的話)08/27 18:32
73F→:我覺得這倒不失為一種好的發展 但是更多的例子是 這08/27 18:33
74F→:些小天才在發育的過程中 發現以前再他後面的人 能力08/27 18:35
75F→:離他越來越近 而他自己也沒有像以前那麼天才了 在他08/27 18:36
76F→:自己的心理逐漸形成壓力 好一點頂多後來跟凡人一樣08/27 18:41
77F→:慘一點就有可能產生心理障礙08/27 18:42
6F推:橫的+108/24 08:43
1F推:原po對興晶圓製造越來越有概念了 原po是固態物的高手喔08/20 10:29
2F→:我說是csddd兄啦08/20 10:32