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作者 etyiting 在 PTT [ Eng-Class ] 看板的留言(推文), 共37則
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2F推: 是因為gather這個字可以用主動也可以用被動嗎?12/04 15:52
2F推: remember to bring是指她記得帶鑰匙,remember bringing12/01 15:04
3F→: 則是記得“帶鑰匙”這件事,而句中有so,前者因果關係較12/01 15:05
4F→: 明顯所以應用to bring。個人理解,有錯還請高手指教12/01 15:05
9F→: 啊,突然發現,看原Po括號中的內容應已知差別,那我猜想12/01 15:28
10F→: 原po需要的解釋是為何bringing不行。12/01 15:29
11F→: (to V)Sally記得帶鑰匙,所以她可以進屋。12/01 15:29
12F→: (Ving)Sally記得她帶了鑰匙,所以她可以進屋。12/01 15:29
13F→: 後面那個「所以她可以進屋」,是「Sally記得帶鑰匙」12/01 15:29
14F→: 而非「Sally記得她帶了鑰匙」的果。是否「記得『帶了12/01 15:29
15F→: 鑰匙』」這件事不是她能否進屋的原因。12/01 15:29
16F推: 只要真的有帶鑰匙,不記得自己有帶也可以進;但若沒帶,12/01 15:31
17F→: 即使記得自己有帶還是進不了XD12/01 15:31
55F推: 之前看過一本美國口音教學的書,序言就講到口音無優劣,11/18 22:50
56F→: 教美國口音只是為了幫助你能讓多半只會一種語言的美國人11/18 22:51
57F→: 比較不會誤解你的意思……11/18 22:51
88F推: priv大正解,就是AAT。11/19 11:30
89F推: 其實我們都不清楚原po學英腔的目的,也許是表演需求也說11/19 11:38
90F→: 不定。只是來這個板討論的多半都預設學英文是為了溝通需11/19 11:38
91F→: 求,以溝通需求而言口音可能真的蠻枝微末節的,也要考慮11/19 11:39
92F→: 未來你要以英文溝通的主要對象。11/19 11:39
93F推: 另外,個人以為口音不是像國語那種標準化的產物,應該最11/19 11:42
94F→: 多能有比較詳細的歸納而以而不是真的有什麼系統在內?11/19 11:43
95F→: 已11/19 11:43
113F→: 呃我只是舉例,想表達學習口音是個人自由也可能有個人理11/20 00:03
114F→: 由,我怎麼知道原po想做什麼……我只是想表達板友們多半11/20 00:06
115F→: 不贊同的出發點是語言首重溝通,未必是認為學口音就不好11/20 00:07
116F→: 另外我覺得山東腔跟京片子,你只能說哪一種比較接近那個11/20 00:09
117F→: 被標準化過的普通話,而很難說哪個地區腔調就是標準吧?11/20 00:11
11F推: 1樓跟5樓是原句的否命題 還是不太一樣吧XD11/17 10:32
31F推: 不是暗示吧,對他們來說也許就是明示啊,就跟中文加上現11/13 13:36
32F→: 在、過去一樣的意思。11/13 13:36
33F推: 讀過一篇交大劉美君教授的文章,把時態分成過去、現在、11/13 13:39
34F→: 未來,以及「習慣式」,也就是一般說的現在簡單式。11/13 13:40
35F→: 不知道是不是很通行的說法,但我覺得這對理解用法還蠻有11/13 13:41
36F→: 幫助的~11/13 13:41
37F→: 參考資料 http://goo.gl/c61jBO11/13 13:43
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