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作者 binbinthink 在 PTT [ Math ] 看板的留言(推文), 共752則
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[中學] 請教一題數學競試模擬題
[ Math ]17 留言, 推噓總分: +7
作者: LBJ66 - 發表於 2014/11/07 12:46(11年前)
16Fbinbinthink: 回i大,次數跟比較場數不太一樣,一開始分五組,就要511/07 16:15
17Fbinbinthink: 場比賽了吧11/07 16:15
Re: [中學] 買酒問題
[ Math ]6 留言, 推噓總分: +3
作者: yuyumagic424 - 發表於 2014/11/06 16:39(11年前)
1Fbinbinthink: 讚!!!11/06 16:47
2Fbinbinthink: 要是先跟老闆賒一瓶,然後喝一喝再加原本剩下的瓶.蓋11/06 16:47
3Fbinbinthink: 再換兩瓶後,還老闆一瓶,會發生什麼事?11/06 16:48
4Fbinbinthink: 我承認我是來亂的,輕鬆一下,別打我的頭......11/06 16:48
[中學] 排列組合
[ Math ]7 留言, 推噓總分: 0
作者: dreamer15 - 發表於 2014/11/04 20:31(11年前)
1Fbinbinthink: 因為10*3+5*1+1*6可以組出來的錢從1~41皆可11/04 20:37
2Fbinbinthink: 所以跟1塊有41個的意思差不多11/04 20:37
3Fbinbinthink: 同理1000*1+500*1+100*4=1900,是從100.200...190011/04 20:38
4Fbinbinthink: 都可以組出來,意思也跟100有19張差不多11/04 20:38
6Fbinbinthink: 不客氣,對了,這種題目要注意,如1000*1+500*1+100*311/04 20:43
7Fbinbinthink: 有些錢會組不出來喔,要扣掉11/04 20:44
[中學] 除法運算問題
[ Math ]14 留言, 推噓總分: +2
作者: DENNIS3366 - 發表於 2014/10/30 21:51(11年前)
4Fbinbinthink: 你只寫36/3/4這樣很難看得出重點,沒意外就是按計算10/31 14:17
5Fbinbinthink: 規則,由左至右10/31 14:18
6Fbinbinthink: 如果你寫成分數狀態,36/3這一筆的分數符號長一點10/31 14:18
7Fbinbinthink: 或是3/4這一個分數符號長一點,就會出現兩種不同的運10/31 14:18
8Fbinbinthink: 算結果了10/31 14:18
9Fbinbinthink: 36/3/4(36/3這一個分數符號長一點),應該要看成10/31 14:20
10Fbinbinthink: 36/(3/4)10/31 14:20
11Fbinbinthink: 36/3/4(3/4這一個分數符號長一點),應該要看成10/31 14:20
12Fbinbinthink: (36/3)/410/31 14:21
13Fbinbinthink: 如果是寫成就這樣橫的36/3/4,就是由左至右10/31 14:21
14Fbinbinthink: 分數型式那邊,你自己寫寫看就懂到底是誰除以誰了10/31 14:22
Re: [中學] 建中數學競賽
[ Math ]12 留言, 推噓總分: +7
作者: alamabarry - 發表於 2014/09/25 16:28(11年前)
2Fbinbinthink: 不是有點厲害,是灰熊厲害09/25 20:05
[中學] 國中的公因數公倍數
[ Math ]8 留言, 推噓總分: 0
作者: windown - 發表於 2014/09/03 12:44(11年前)
1Fbinbinthink: 正方形要一樣大,長那邊去切割,一定要是因數09/03 12:49
3Fbinbinthink: 寬那邊去切割一定也要是因數,故可得知是長和寬的公09/03 12:49
4Fbinbinthink: 因數,但張數要最小張,所以邊長要盡量大,加上剛剛的09/03 12:49
5Fbinbinthink: 公因數就變成最大公因數,09/03 12:50
6Fbinbinthink: (276,204)=12,故正方形邊長為12,276那個邊可以切2309/03 12:50
7Fbinbinthink: 個,204的邊可以切17個,故23*17總共為391個09/03 12:51
[計算順序]為什麼要先乘除後加減
[ Math ]56 留言, 推噓總分: 0
作者: testishard - 發表於 2014/08/13 05:06(11年前)
9Fbinbinthink: 這當然是約定成俗的問題啊,你也可以從現在說服自己08/13 15:18
10Fbinbinthink: 是先加減後乘除,然後你以後想先算乘除時,就給乘除加08/13 15:18
11Fbinbinthink: 刮號,這就解決了,不過這樣子你的算式去到哪都錯08/13 15:19
12Fbinbinthink: 因為這約定只有你自己認定自己08/13 15:19
13Fbinbinthink: 有些是約定好的東西,他就是約定好了,不用特別講08/13 15:20
14Fbinbinthink: 曾經有一個已學過約分的人問過我一個問題08/13 15:21
15Fbinbinthink: 4/8的答,為什麼一定得寫1/2,不能寫4/8,這也類似08/13 15:21
16Fbinbinthink: 雖然值相同,不過為了某些特定因素,我們約定好只有08/13 15:22
17Fbinbinthink: 1/2能當答案,不是同樣的值就能當答08/13 15:22
18Fbinbinthink: 然後我反問了他一題類似這樣155+999-654=多少?08/13 15:23
19Fbinbinthink: 甲學生500,乙學生寫了同值的另一個答案08/13 15:24
20Fbinbinthink: 155+999-654,這時候你怎麼去改他的答,又怎麼解釋?08/13 15:24
38Fbinbinthink: 回kk大,小的本身只接觸國中小,教他們我覺得是打基礎08/14 16:28
39Fbinbinthink: 弄清楚觀念的時候,你說同group大學認可的是大學認可08/14 16:29
40Fbinbinthink: 但在國中小,我想要教他們的是為什麼1/2可而4/8不可08/14 16:30
41Fbinbinthink: 如果不跟他們講好(約定)解這件事08/14 16:30
42Fbinbinthink: 你無法完美解釋我上面列的155+999-654這件事08/14 16:31
43Fbinbinthink: 而且以你說大學時代可以的這事,那國小的計算題都不08/14 16:32
44Fbinbinthink: 都不用教了,只要計算題,題目再抄一遍就是答案08/14 16:32
Re: [中學] 整數性質 圓內接四邊形
[ Math ]10 留言, 推噓總分: +1
作者: someone - 發表於 2014/07/29 17:15(11年前)
1Fbinbinthink:大大您a為b的倍數這邊有錯07/29 17:36
2Fbinbinthink:1/15+1/10=1/6,似乎是一組解,(15,10,6)=107/29 17:37
3Fbinbinthink:15+10=5*5,15-6=3*3,10-6=2*2,驗算應該沒錯,07/29 17:38
4Fbinbinthink:a,b的關係根據您的設法,應該只是(a,b)=\=1,07/29 17:39
5Fbinbinthink:也就是說a,b兩數最大公因數不為1而已07/29 17:40
[中學] 整數性質 圓內接四邊形
[ Math ]17 留言, 推噓總分: +2
作者: facebone - 發表於 2014/07/29 13:29(11年前)
9Fbinbinthink:不考慮大大您的二.三行,只考慮a.b.c最大公因數這件事07/29 17:12
10Fbinbinthink:另外一篇已經有別的高手回答過了,好像刪文,我幫他舉07/29 17:13
11Fbinbinthink:例,a=2.b=2.c=3,最大公因數是1,但a.b卻不互質,07/29 17:14
12Fbinbinthink:題目並不是說任兩數最大公因數是1,而是三數最大公因07/29 17:14
13Fbinbinthink:數是1,您大概在這邊修改一下就可以了07/29 17:15
[中學] 國一數學請問
[ Math ]5 留言, 推噓總分: +1
作者: zp5000 - 發表於 2014/07/18 20:57(11年前)
1Fbinbinthink:應該就暴力解就好了,如果一些計算複雜點的問題07/19 09:11
2Fbinbinthink:就需要出一個公式要""""國一""""的學生去背,07/19 09:11
3Fbinbinthink:那,我想99.99%的國一生討厭數學07/19 09:12