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作者 ayler88 在 PTT [ Policy ] 看板的留言(推文), 共240則
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22F推:法律系高材生的考上了法官,卻沒有啥實務經驗12/11 07:29
23F→:覺得讓他們到法院一邊審判一般實習? XD 法律系是文科吧12/11 07:29
25F→:講法官與醫生 是因為他們因經驗不足 犯錯後是很難彌補的12/14 07:35
26F→:社會企業能很寬容員工犯錯? 像學生可以透過犯錯來學習?12/14 07:36
27F→:企業當然是可以包容 只是忍耐度是很低的...12/14 07:36
2F→:這篇講的不錯阿,不過我補充一下,大多數學生不是這麼自主的12/10 06:54
3F→:還是要有魔鬼般的訓練,可以想國外的好大學,他們是怎麼操的12/10 06:56
4F→:許多知名的歐美大學研究所,是不用寫論文的12/10 07:11
5F→:是要學生做出一些將所讀理論,落實於實務的計畫12/10 07:11
6F→:因此看得出來他們大學教育,是很重視實務12/10 07:11
7F→:現在台灣助理教授升等副教授的資格,也可由實務計畫來積分12/10 07:13
18F→:並沒有說不寫論文就不重視理論研究,只是分配比重不同12/11 07:19
19F→:那可以問為啥現在升等副教授,也可以由做計畫來積分?12/11 07:20
20F→:到大學都是唸書,沒實作的話,到了研究所時12/11 07:25
21F→:馬上要將理論想法給計畫實作化,難度不輸寫paper...12/11 07:25
27F→:那好阿 我來修個社科碩士 也請你修個工科碩士12/14 07:26
28F→:這樣大家都會更清楚不同領域的差異 才能有更全面思考12/14 07:26
29F→:我雖是念工科,但平時念的書籍卻大多是文科 社會方面的12/14 07:28
30F→:至少有平衡一下吧,那請問文科 社會科出身的人12/14 07:28
31F→:平常有念理工相關書籍?12/14 07:28
32F→:理論與實務本來就是一體兩面的東西,我從沒說要棄誰保誰12/14 07:29
33F→:只有說要看現實面 為了需求作些平衡調整12/14 07:30
34F→:個人覺得 實務比理論難搞多了...12/14 07:33
35F→:譬如各種理想社會制度,現在各國實施的結果如何?12/14 07:33
36F→:早點體認實務面,才能刺激理論探索的需求, 與補充不足之處12/14 07:33
2F→:資工系... 補充一下,中正資工針對個人興趣做教學12/10 06:53
3F→:如果偏理論,還是會補強基本的實務能力,反之一樣12/10 06:53
4F→:不會說是偏理論,就都不用學技術了12/10 06:53
5F→:這套ptt就是以前中正教授到台大後,帶領的台大學生團隊12/10 07:19
6F→:搞出來的東西...如果講理論,不知這套bbs有啥理論可學?12/10 07:19
7F→:那教授與台大學生 違反大學該要鑽研學問, 研究理論的目的?12/10 07:20
8F→:他們可是台大的,時間太珍貴 該去努力鑽研更多學問理論12/10 07:21
9F→:花這時間來搞沒啥理論研究價值的bbs? 真是浪費生命 ^_^12/10 07:22
13F→:人文社會領域還是有很多實習的機會12/11 07:16
14F→:不過你還沒回答這問題, 搞bbs到底是不是浪費時間? ^^12/11 07:17
15F→:補充一下,我聽過某私立大學的教授們對搞bbs 持反對意見12/11 07:32
16F→:說搞這種東西 學不到啥理論 違反了唸大學的目的 XD12/11 07:32
19F→:文科也有很多可以實習的機會, 若認為那些是不必要的...12/14 07:25
20F→:等出社會在開始學習 現實狀況說明 是太晚了12/14 07:25
9F→:大學院是在做很偏理論的工作?12/09 20:43
10F→:很多人不是往自己所學發展,就表示大學的實際幫助不大12/09 20:44
11F→:該好好加強 國中與高中時期的興趣與志願12/09 20:45
12F→:要改善普遍學生的未來就業能力問題, 才是政策該走的方向12/09 20:46
15F→:講來講去,你認為大學不該承擔這個教育的工作12/10 06:59
16F→:那現實狀況是業界也不願意承擔,那請問該如何解決?12/10 06:59
17F→:大多科系要搞實習,沒這麼困難吧,事實上大多科系都已經有了12/10 07:00
18F→:只是要在特別強化,以及能跟業界接上12/10 07:01
26F→:覺得你們想法太堅持理想... 已經與現實脫節了12/11 07:15
27F→:要是你們想的是對,那現在就沒有這些問題啦,大家都很輕鬆了12/11 07:15
29F→:現在教育就是太理想化,才要因為現實做些調整12/14 07:23
30F→:難道現在教育是太過現實世俗, 不去堅持理想化?12/14 07:24
1F推:對阿, 花這麼多時間在教微積分理論, 沒時間教軟體工程實務12/09 17:20
2F→:軟體工程算是實務吧? 那這麼多學生學了微積分, 有用嗎?12/09 17:20
3F→:實務分成很多種,軟體架構設計算是理論還是實務?12/09 17:28
13F→:社會不可能適應大學生,要是大學不為學生做點改變12/09 20:48
14F→:那結局就是現在這個狀況, 那不用改了, 大家都輕鬆12/09 20:49
15F→:學生找不到工作,企業找不到好人才 關學校與政府屁事 哈~12/09 20:49
16F→:回頭講資料庫設計,個人覺得要書籍與實習並進12/09 20:53
17F→:只會讀書拿高分,卻沒有實際設計與充分操作過資料庫系統12/09 20:53
18F→:哪可能會活用那些觀念? 這算學會了資料庫理論?12/09 20:53
21F→:出錢的就是老大, 那政府也可以說為啥要政府適應人民需求?12/11 07:11
22F→:政府想怎麼搞就怎麼搞,人民要適應政府才對12/11 07:12
24F→:對喔 這邊該是人民出錢,我搞錯了 哈~12/14 07:21
25F→:不過從原來的學生出錢養學校,到企業出錢養員工12/14 07:22
26F→:學生->員工 付錢的位置顛倒了,導致開始有錯亂問題12/14 07:23
1F→:覺得要把大學補強很多實習課程,比要廢掉許多大學 容易很多12/09 07:29
2F→:就不算五專升級的科技大學,純研究大學也太多了吧12/09 07:30
3F→:以前某朋友是政大數學系,教授跟他們說要自我培養工作技能12/09 07:31
4F→:連教授都有這樣的認知了...這就是現實面...12/09 07:32
5F→:大學生期盼的是要在大學畢業後,能在工作上得心應手12/09 07:33
6F→:大學學歷是有用的 可惜越來越不值錢...研究理論不太實用12/09 07:34
7F→:難怪出社會後與想像落差這麼大...12/09 07:34
8F→:政大數學系算很前面了,照道理畢業生都去做數學研究就好12/09 07:38
9F→:怎麼他們還要快練習,能在未來工作,與數學無關的技能呢?12/09 07:39
10F→:表示現實上很有這個需要,比起學生亂學或不學12/09 07:46
11F→:還不如學校去有效加強結合學業與工作的實習課12/09 07:46
12F→:要不然結局是 學校教授喊說這是很好的大學,又教的好12/09 07:51
13F→:即使學生出社會工作時喊說 教的內容很難用在業界...12/09 07:51
14F→:導致唸了名校,仍然在業界浮浮沈沈,又得花幾年入門學習12/09 07:52
15F→:工作不好找,待遇低,未來出路也沒比較好12/09 07:52
16F→:學校說關我屁事,一翻兩瞪眼就好了,反正這種大學死不了 哈12/09 07:52
20F→:其實你講的不錯,但已經偏離現實面了12/09 17:26
21F→:如果現在研究型大學數量大減, 依你想法就沒有問題啦12/09 17:27
22F→:高中只要求學生拼命念書, 學生有去探討興趣與人生發展?12/09 17:34
28F→:所以 當初根本不要設立這麼多大學, 結局就符合你的想法了12/09 20:54
29F→:以結果論來看,這三種途徑並沒有解決問題...12/09 20:55
31F→:是阿 現在大學教的真棒,是業界逃避責任不去教育學生12/10 06:58
32F→:那請問你怎麼叫那些業界去教育學生?12/10 06:58
33F→:當然你可以說這是業界的事,與大學一點關係都沒有 哈~12/10 07:05
34F→:那怪的是為啥學校要業界樂捐? 業界也可以說關我屁事 ^^12/10 07:07
41F→:我確實覺得該都到業界實習, 這樣才能清楚知道自己的需求12/11 07:09
42F→:很多國外念大學或研究所 都是先到業界工作一段時間後12/11 07:09
43F→:如果依你所說 那現在大學該把全部實習給廢了, 不更好?12/11 07:11
44F→:研究理論與實務 是相輔相成的 :)12/11 07:34
45F→:就看怎麼做拿捏平衡, 個人覺得實務經驗 可加速吸收理論12/11 07:35
8F→:那台灣成立這麼多間大學 如果不把大學變成職訓所,12/08 07:50
9F→:那要搞這麼多做研究的地方? 還是得認清現實吧...12/08 07:51
10F→:如果把大學定位是做研究的地方,就不該成立這麼多間大學12/08 07:52
11F→:把現在大學砍到剩下1/4以下,應該就可以達到做研究的目標了12/08 07:53
15F→:普遍大學以師資,學生素質與經費分配來說,要搞研究搞不起來12/08 21:22
16F→:大學做職訓所雖稱不上好,不過若注定畢業學生就是要去業界12/08 21:23
17F→:能在大學學了點皮毛實務功夫, 總比只會呆呆唸書考試來的好12/08 21:23
18F→:想專心搞研究的,就交給排名前面的大學吧...12/08 21:24
30F→:說大學教育該注重理論,前提是業界要負起教導實務的責任12/05 20:44
31F→:想也知道這是不可能任務...12/05 20:45
7F推:政府可以協助推動英文夏令營,讓收費降低一些08/25 09:41
8F→:1.5~2個月的全英文環境, 會有不少幫助08/25 09:42
22F推:覺得魁男塾是有存在的必要...07/10 18:31