Re: [新聞] 怒嗆王建煊 學生哽咽「那賺錢養我」

看板Policy作者 (大厚黑海賊團長---雨燕)時間15年前 (2010/12/10 03:40), 編輯推噓4(4032)
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現在很多有升格的大學, 請問他們的本質或專長是什麼呢? 很多科系,並非如理工科、醫科或資訊工業等, 可以去做實習等,因為有些科學是針對人與制度而做。 大學生真正該訓練的能力, 其實很重要的一點,就是必須要在這四年內, 擺脫以前國高中的那種思維邏輯,不是一個版本的答案而已, 不是只會做選擇題,只知道一種答案,而是一個系統的學習, 簡言之,就是「邏輯思考能力」與「分析組織能力」。 其次,必須要在這四年內多攝取自己本科系或自己興趣應該學的內容, 為此要能夠大量、廣泛、積極的吸取各種知識,當然包含實務, 就是所謂的「閱讀能力」與龐大知識的「吸收能力」。 其三,要有能夠把自己所想的所學的寫在一張白紙上, 因此要儘可能的從腦袋中去拼湊你學到的東西,才能寫在考卷上, 就是所謂的「表達能力」。 其四,必須能依照老師所希望、所要求的,提出一份報告, 所以要能夠去搜尋資料,甚至還須與組員討論,或者適時詢問老師意見, 換言之,要具備「搜尋能力」。 其五,你可能會因為被要求分組與同學合作去完成某些任務, 或者要適應不同的老師、同學可能加諸在自己身上的要求, 也就是所謂的「合作能力」與「適應能力」。 其六,你會碰上一些學校行政上的不便,或可能會有租房、打工的問題, 要時常跑東跑西,要能夠去找你所需的必要幫助, 這也是,大學生要具備的「處理生活」的能力。 最後,一個大學生為何進這個科系,你想學什麼,你能付出什麼,改變什麼 將來想從事什麼工作,能否有為夢想去打拼,去犧牲,去適應的態度, 正是一個大學生最需要的能力--對自己負責的能力。 請問現在大學生,多少人能做到? 連自己想要什麼,為了夢想不惜轉系、雙主修、休學工作再進修,肯嗎? 為何不能自己去找自己要的? 我看到很多很積極,覺得這科系不是自己要的,轉學、轉系、休學或重考, 但有更多是每天抱怨大學都是在教廢物課程,結果就翹課、抱怨。 電機系的難道永遠只做電機的工作,不用做到管理?與人相處? 經濟系的難道就只能整天算數學、推模型,分析經濟問題,不用處理生活? 大學畢業,你只能拿到一張紙,那就是某某大學某某系的畢業證書, 那不過是你找工作的第一個「機會」,進社會的第一個「門檻」, 之後的一切是要靠自己的,不是說學校可以幫你。 有人說,「想吃魚,就要能夠先能夠自己捕魚」, 又有人說,「吃別人的只是暫時不餓死,吃自己最實在」, 自己想要幹麻,自己追去,現在大學生面對實習課程, 心態往往是「沒學會走,就想會跑;沒等長硬翅膀,就想要振翅高飛」。 譬如,我之前回文的打的比方,你當航海士,卻不想先學習航海知識, 反而一直想要揚帆出港,馬上被海上風浪淹沒,除非你從拋錨的水手當起。 說句難聽一點,如果不是「國立中正」大學畢業,所謂的實習經驗有用嗎? 要不要比比看淡江、輔仁大學與某某科大(台科大、北科大例外),誰有用? 這就是現實,就算通通每個學校都開始有實務課程,最後還是比誰名字好聽。 就經濟所而言,台大、政大、北大、成大、輔大師資與訓練屬最強, 請問外頭的人知道嗎,可能以為隨便一個國立大學經濟所就比輔大經研所強了, 但是輔大一個中研院賴景昌老師,可以頂多少老師(當然台大、政大例外)? 可是除非主管是那領域出身,企業哪知道誰強誰弱呢? 這怎麼比呢?不過就是聽名字。這就是現實的殘酷。 就算真能夠每間大學都能夠有實習課程,最後還是比名字, 並不能解決現在所謂大學問題,自己要幹麻自己最清楚, 重點是你敢或不敢?敢不敢先去面對社會,再回學校讀書, 有時候,我發覺進修部、學士後法律系,往往白天有工作,不可能讀書, 但是比日間部的學生更懂得珍惜自己的時間,知道自己要什麼, 如果真不知道自己要幹麻,就去出社會吧! 我很宅,所以再套一句海賊王哥爾羅傑臨死前說過的話:  「想要我的財寶嗎,想要的話,通通給你,自己去拿吧,    我將全世界的財寶通通放到那裡了!」 如果真的想要什麼東西,認為學校不是你願意呆的,就出社會吧! 比爾蓋茲應該是最好勉勵自己的例子吧。 -- 我們只有在這個時候,這個地方, 被正在這裡的我們互詡為天才,走出面前這扇門, 我們就什麼都不是,只不過就是個人,而不是我們。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.60.212.162

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這篇真的要推一下~~~
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這篇講的不錯阿,不過我補充一下,大多數學生不是這麼自主的
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還是要有魔鬼般的訓練,可以想國外的好大學,他們是怎麼操的
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許多知名的歐美大學研究所,是不用寫論文的
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是要學生做出一些將所讀理論,落實於實務的計畫
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因此看得出來他們大學教育,是很重視實務
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現在台灣助理教授升等副教授的資格,也可由實務計畫來積分
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我認為這不是重視實務,而是要讓學生瞭解如何將所學應
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用到實際社會中。所以前面上的課還是在理論部分
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回a大,不用卸論文,那還叫研究生嗎?
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回樓上,不一定,國外有些(碩士)研究所的定位是做研究
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有些是高等教育實作,像我同學唸南加大就不用交論文
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很多國外碩士不用寫論文。
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恩,我知道有些研究所不寫論文,但我們老師說那是少數
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而且訓練也不同,他們靠考試或要求必須要達到某些條件
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只不過那就不算是真的從事研究了
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推一個
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並沒有說不寫論文就不重視理論研究,只是分配比重不同
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那可以問為啥現在升等副教授,也可以由做計畫來積分?
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到大學都是唸書,沒實作的話,到了研究所時
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馬上要將理論想法給計畫實作化,難度不輸寫paper...
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在下勸你,是否請你去修個社科領域的碩士呢?
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你就知道理論創建與衍生,相較實務操作,誰難誰易了^^
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理論與實作乃互為表裡~重點在這個機構設立的目標是什麼
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並非重視理論就完全捨棄實作~但先弄清大學與科大的差異
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在哪裡~才能讓兩者達到分工的境界~不然通通改稱大學就好
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那好阿 我來修個社科碩士 也請你修個工科碩士
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這樣大家都會更清楚不同領域的差異 才能有更全面思考
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我雖是念工科,但平時念的書籍卻大多是文科 社會方面的
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至少有平衡一下吧,那請問文科 社會科出身的人
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平常有念理工相關書籍?
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理論與實務本來就是一體兩面的東西,我從沒說要棄誰保誰
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只有說要看現實面 為了需求作些平衡調整
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個人覺得 實務比理論難搞多了...
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譬如各種理想社會制度,現在各國實施的結果如何?
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早點體認實務面,才能刺激理論探索的需求, 與補充不足之處
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