討論串[問題] 問什麼東方的數學...這麼爛
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我只是很好奇,為什麼每當有人提出「為什麼中國沒有如何如何」,就會有. 人先問「你真的了解中國嗎?」然後說「其實中國古代如何如何」。. 中國古代這麼好,可是數學大師還是西洋人啊?. 中國也有畢氏定理,可是中國的畢氏定理是要後人知道了畢氏定理後才知道. 原來這是畢氏定理,所以這很值得後人驕傲嗎?應該感到
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有人提及了算學學校的事情。. 不過東西方學術發展的問題,最大的關鍵還是科舉與翰林的結合,. 使得翰林院的發展性被侷限了。. 到了宋徽宗時,想擴大翰林院的功能,另搞翰林圖畫院,但並不被讀書人所認可。. 於是翰林院就不像法蘭西學院那樣,可以半獨立地運作,並逐步擴大,. 最後建立起法蘭西科學院,推動近代科
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我想,在現在已經有接近共識的答案,. 就是西方的成功是歷史的意外,具有著特殊性和偶然性。. 並不是因為文化思想的因素而造成西方近代化的成功,. 也不是因為文化思想的因素而使得東方近代化不成功。. 我們可以認為某些文化思想的因素有著促進作用,某些因素有著阻礙作用,. 但沒有一個文化思想的因素會是決定性
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^^^^bx兄提到不少一般思考上的盲點 不過論點中也有一個小問題. 首先 宋有算學官職 宋也有相當成就的數學家 不能直接推到宋政府有培養數學家. (否則就要面臨明清也有相關官職為什麼沒效的檢查). 在此檢查幾位中國數學家的生平 先來說劉徽 他根本未任過官 是私人研究. 至於宋朝數學家. 秦九韶:工部
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的確 以邏輯...或研究表面上無用的學問來說 戰國就有「白馬非馬」之辯. 但是那是過去式 戰國到秦漢是一大退步 這一波的損害也許比宋到明還大. 而李斯可不是下層階級出身的朱元璋.... 但倒退不能當幫中國開脫的藉口 因為人家歐洲也一樣碰到好幾次大倒退. 不然也沒有所謂「文藝"復興"」的說法了. 歐洲
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